幼儿园中班优秀数学教案?有趣的笔?含反思中班优秀数学教案?有趣的笔?含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿开展观察、区分、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班优秀数学教案?有趣的笔?含反思教案吧。活动目标：1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。2、开展幼儿观察、区分、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：蜡笔，油画棒〔红黄两色〕各4支，勾线笔、铅笔〔红黑两色〕各40支，篮子假设干，托盘假设干，蒙氏架两个。活动过程：一、导入活动，感知一维1、师：你们知道制笔厂吗〔是生产笔的地方〕今天老师要带你们到制笔厂帮助好吗他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔〔蜡笔、油画棒〕那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢〔颜色、粗细、高矮、种类〕解释种类小结：工厂里的叔叔请我们帮助，要给这批笔分一分，你们愿意吗师：那怎么分呢他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分小结：刚刚我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。小结：刚刚我们按颜色〔**〕分法完成了第二道工序。二、进行二维的示范练习操作1、你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔〔勾线笔、铅笔〕他们有什么不一样〔颜色、种类、有盖无盖、长短〕2、那看看我们又能帮什么忙了呢工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢(按照标志把笔分放到各个笔筒)不会答复的话，提问：笔筒上有什么〔标志〕我们看看这些标志告诉我们什么出示红色的勾线笔黑色的铅笔红色的铅笔黑色的勾线笔四个笔盒。一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。3、这个工序怎么做你们明白了吗那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。4、幼儿操作，教师巡回指导。5、检验小结：看看分对了没有三、活动延伸，感知三维1、师：看看制笔厂还有些不同的标志，你们看看是什么谁知道2、出示几张三维的标志，让幼儿认识标志，感知三维3、师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。〔请一个老师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔〕4、在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：笔，bi，从竹从聿。述事而书之也。〈名〉(1)(会意。从竹,从聿。聿(yù),是笔的本字,小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成,故从竹。简化字笔,从竹从毛会意,指旧时用的毛笔。此字最早见于北齐隽修罗碑,是六朝时的俗字。也见于?集韵?。本义:毛笔)。内容总结〔1〕幼儿园中班优秀数学教案?有趣的笔?含反思中班优秀数学教案?有趣的笔?含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿开展观察、区分、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班优秀数学教案?有趣的笔?含反思教案吧〔2〕真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力〔3〕〈名〉(1)(会意