我的语文老师作文我的语文老师作文精华6篇在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我的语文老师作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。我的语文老师作文篇1我们的语文是史老师，她的头发长长的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛弯弯的，像小船，耳朵像数字“3”，嘴巴大大的，我觉得史老师很美丽。史老师上课的时候很严肃，我们只要有一点点动静，我们的'一举一动她都能看见。有一次，我上课刚要玩东西，被史老师发现了，她两眼紧紧盯着我，好像在说：“上课不能玩东西”。下了课的时候很关心同学，像妈妈一样的爱护我们。记得有一次，我突然肚子痛，叶老师急忙走过来，问我怎么样？得知情况后，她焦急地一边打电话给我爸爸，一边带我去医院。她上课很生动，内容很丰富。比如，她教我们认识生字时，经常把生字拆开或编成谜语，这样记起生字来又方便又好记。我们很喜欢语文老师，同样，我们也很喜欢语文课。史老师每天要上两三节课，还要批改作业，她很辛苦，可是，她从来不叫苦，还是认真给我们上好每一节课。记得有一次，史老师生病了，嗓子哑哑的，可是，她依然吃力地坚持给我们上课。我要努力学习，遵守纪律，不要辜负史老师的期望。等我长大了，我一定要好好报答老师。我的语文老师作文篇21.本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…2.文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用3.文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思4.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育5.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息6.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞7.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的`过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确8.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力9.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永10.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力11.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前12.文章简洁明了语言平淡朴实13.作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣14.借景抒情托物咏志很特色15.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味16.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理17.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰18.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴19.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然20.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力我的语文老师作文篇3春秋时期的晏子聪明机敏，足智多谋，学识渊博，深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”，一是亲切，二是尊敬，三是匹配嘛！听他讲课，如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里，格外舒服。课堂上，或回忆童年的欢歌笑语，畅言少年的意气风发，追述青年的艰难探索；或畅想以后的美好生活，神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩，一切都是那般美好！他带给了我们诗意的语文。一个个生僻的汉字造出优美的佳句，一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言，被他玩得灵巧生辉；语文，被他演绎得出神入化。许多时候，他的一个神态，一个举止，让我们捧腹，让我们回味。听他一节课，我们常常满载而归。不时来上句诗词，不时来句名言，不时又自创佳语。有时一句妙语，学生问起谁说的，他便说是无名氏，其实我们都知道，那是老师临境自创的。他的课堂上，诗经、唐诗、宋词、元曲，无不娓娓道来；迁客骚人、名士、豪杰，无不纷至沓来。金言玉词，连珠妙语，从他的`巧嘴中鲜活迭出，如蜜汁一般，回味无穷；如香茗一般，芳馨益久；如美景一样，精彩纷呈。“入脸三分”，是我送他的专用词语。“晏子”讲课，除了内容之丰富，言谈之精彩外，尚有体态语言之鲜活生动。一上课，他脸上就有着极其丰富的表情，或笑或怒，或欢或悲，让我简直不敢相信他只是一位语文老师，当个演员也绰绰有余了。不过，他的笑容更是灿烂迷人，像是一朵常开不谢的花。一张笑脸，几分慈祥，几分和蔼；一双亮眼，几分睿智，几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀，但他有一脸灿烂的笑容，常给人以信心与活力。希望“晏子”和我们一起笑到最后，永远灿烂动人，让人永远感到亲切和蔼。语文是一部包容万象的书，语文老师也是一部包容万象的书！与“晏子”同行，我们倍感亲切，倍感荣幸！如果我是诗人，我会写一首最精美的诗送给他；如果我是舞蹈