如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
最新环保建议书200字(通用11篇)总结是对过去一段时间的努力和付出的回顾,也是对自己的鼓励和激励。注意总结的逻辑性和连贯性,避免信息和思路的跳跃和矛盾。多参加语文活动,可以增强语文学习的乐趣和动力。环保建议书200字篇一亲爱的同学们:当你在这美丽的校园中学习,为我们美好的未来而努力着时,相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园,渴望健康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所,环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一,建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校自身发展的需要,更是我们中学生应有的社会责任,为了增强大家的环境保护意识,让校园、班级环境更加整洁靓丽,有利于创建绿色和谐的校园环境,我们“校园环保志愿者”活动小组恳切地向师生们提出如下倡议:1、树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。2、不乱扔垃圾,果皮纸屑,不随地吐痰,不随意采摘校园的一草一木,爱护公共绿地。3、爱护仪器、设备和公物,使设备始终保持完好状态,尽量减少损坏维修。4、节约用水,珍惜水资源,减少水污染;节约用电,做到人走灯灭,光线充足时不要开灯,避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生,微机室电脑用后及时关机。5、节约用纸,尽量少用餐巾纸,草稿纸等尽量两面用。6、生活节俭,不随意浪费粮食,不剩饭,培养良好的生活习惯。7、尽量少用塑料袋,尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。8、从我做起,号召全校同学树立环保意识,为创建绿色和谐校园出自己的一份力。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”,中华民族历来倡导节约,父母老师也再三强调环境的保护,让我们义不容辞地承担各自的使命,树立环保意识,养成节约资源的习惯,从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,为共建环境友好型的和谐校园而努力!中学校园环保志愿者活动小组。2010年10月18日。环保建议书200字篇二尊敬的环保局局长:。您好!我家前面的一条河边,一直会有很多垃圾。附近的居民把家里的垃圾都往哪儿倒,引来了无数的苍蝇。天一热,散发出阵阵臭气,加上清理不及时更是臭气熏天了。所以,谁经过这条路时都会捂着鼻子快速的跑过。我想,我一定要设法改变这种状况。我去网上查资料,发现原来垃圾也有四大类。1餐厨垃圾。2有害垃圾。3其他垃圾。4可回收垃圾。餐厨垃圾为剩余的食品,蔬菜,瓜皮果壳,茶叶渣,废弃食用油等;有害垃圾为废电池,废日光灯管,废水银温度计,油漆桶,过期药品,废化妆品等;其他垃圾为废弃的卫生纸,陶瓷制品,海绵,旅行袋,球类,花盆,地毯,围裙等;可回收垃圾为纸类,金属,玻璃,塑料,织物等。(看完,我已经“晕”了,好多垃圾啊!)。我又发现垃圾有很多危害,占用大量土地,破坏植被和地貌,污染水体,粉尘,毒气,恶臭气体逸出,破坏植物和臭氧层;改变土壤性质和结构,同时对土壤中的生物群落产生影响植物的正常生活。我觉得可以按照这四类垃圾,进行垃圾分类。在大街上摆四种类别的垃圾桶,并在上面写上能放什么垃圾,让人们好分类。并让环卫工人们及时处理垃圾。还要在垃圾桶旁立一块提示标志上面写““请把垃圾分类后再放进垃圾桶这几个大字。日期:20xx年1月3日环保建议书200字篇三xx市环保局:地球是我们人类的母亲,也是生命的摇篮。没有了她,我们无法生存,我们应该保护地球。可是,据我所知全世界平均一年需要砍掉1100万公顷,许多地区的人都渴死了。大家在随手扔垃圾的时候,有没有想过后果:原本清澈干净的小河上漂浮着发臭的垃圾;原本一眼望去,收进眼底的都是绿色的一片,而现在,肮脏、发臭的垃圾覆盖在绿色的'草地上;原本蔚蓝的天空,变得垃圾满天,空气也变得浑浊,吸入体内的都是含有有害物质的。想一想,地球慷慨的为我们提供生活环境、为我们提供自然资源,我们不应该去伤害她,去毁灭她。从现在开始,我们应该为了地球而奋斗:1、清新空气,植树造林。2、节约自然资源,关爱动物。3、不乱砍伐树木,不乱扔垃圾,要讲究卫生。4、分类回收垃圾,反复使用。5、绿色消费,减少污染。为了我们后代生活在更好的环境,就让我们一同努力,保卫地球。让我们一起期待明天美好的地球!此致敬礼!建议人:xxx。20xx年xx月xx日。环保建议书200字篇四尊敬的环保局局长:我是二连浩特市逸夫小学六年级的一名小学生。我知道您的工作很繁重而且非常辛苦,但是,我还是想向您反映一下我见到的情况。我家门前有有一条马路,人们看见它就心烦。可是,好好的一条路人们怎么这么不喜欢它呢?原因是一到早上这里就形成了自发的早市,卖什么的都有。为了把这条街的环境搞好,我给您出以下建议:1、首先要明确责任,搞清楚这条街到底是由谁负责管理的。2、应该要好好整治一下这条街。应该处罚那些无证经营者