小学语文五年级教案——?丰碑?教学设计之一目的要求1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人、为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。2．弄清课文的详写与略写。有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。教学重点理解课文的第七自然段，参军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。教学难点弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一个晶莹的丰碑。教学过程第一课时一．谈话揭题，简介背景。二．学习课后生字。三．听录音，注意读音四．自由读课文，理解课文大意。五．给课文分段。全文可以分为四段：第一段〔1自然段〕第二段〔2自然段〕第三段〔3mdash;13自然段〕第四段〔14自然段〕第二课时一．学习课文第一段。1．齐读第一段。思考：从哪里看出部队在艰难地前进？2．讨论。冰坨是什么意思？为什么把云中山比作大冰坨？狂风吼叫，大雪纷飞说明了什么？3．答复以上问题。4．概括段意。二．学习第二段。1．指名读这一段。思考：除了恶劣的环境，红军队伍在前进中还可能遇到哪些困难？2．讨论：〔1〕将军早把他的马让给了重伤员说明了什么？〔2〕面对这些困难，将军想到的是什么？3．答复以上问题。4．概括段意。三．学习课文第三段。1．齐读第三段。2．布置自学思考题：〔1〕将军的神态有几次变化？每次变化反映了他怎样的心情？〔2〕说说军需处长冻死时的动作、神态和穿着。〔3〕为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？3．学生按思考题思考以上问题。4．指名答复下列问题。5．概括段意。6．有感情地朗读第三段。四．学习第四段。1．指名朗读这一段。思考：这支队伍能不能经受得住考验，将军还有疑虑吗？2．讨论：〔1〕为什么将军什么话也没说？〔2〕沉重而坚决的脚步声说明了什么？〔3〕那声音指的是什么？为什么说胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？3．答复下列问题并概括段意。五．总结全文。有感情地朗读全文。内容总结〔1〕小学语文五年级教案——?丰碑?教学设计之一目的要求1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人、为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神〔2〕小学语文五年级教案——?丰碑?教学设计之一目的要求1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人、为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神〔3〕背诵课文的第七自然段和最后三个自然段〔4〕有感情地朗读全文