2019-2020学年高中地理人教版选修6学案:第三章 1 第一节 人类面临的主要资源问题 WORD版含答案.doc
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第一节人类面临的主要资源问题学习目标明目标、知重点了解淡水资源短缺的原因及危害。理解我国耕地资源日趋紧张的原因。理解世界和中国矿产资源的供需矛盾及原因。一、淡水资源短缺1.世界淡水供应与需求(1)供需矛盾突出的原因①自然原因eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地球上的淡水资源有限,淡水资源在陆地上分布很不均匀))②人为原因a.水资源利用过程中采取了不合理的开发与管理措施,以致浪费水的现象相当普遍。b.世界总需水量增长很快。(2)2.中国淡水供应与需求(1)我国水资源现状:总量丰富,人均不足。(2)我国水资源短缺的原因①地区分布极不平衡:由东南向西北递减。②时间分配不均:年际变化大,年内分配不均。③我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。(3)危害:缺水已经成为对工农业生产有重要影响的问题。二、耕地日渐减少1.世界耕地需求趋势随着世界人口的增长,人类正在面临着越来越严峻的耕地资源不足的问题。2.中国耕地资源面临的压力原因表现自然原因耕地比重小耕地占总土地面积比重小耕地分布很不均匀东南多,西北少中、低产田比重大高、中、低产田各约占1/3人为原因人均耕地少人口众多耕地不断减少非农业建设用地增长迅速、土地退化、土壤污染、水土流失严重三、一些矿产濒临耗竭1.世界矿产资源的供需矛盾及原因矿产资源的非可再生性、消费量剧增、消费不平衡。2.中国矿产资源的供需矛盾及原因总量大、人均占有量少;富矿少,贫矿多,矿产品位下降;地区分布不平衡。解决资源短缺问题的分析思路资源是经济发展的基础,在地区资源利用中出现的问题,尤其是资源短缺问题,解决措施需要从“开源”“节流”两方面着手。所谓“开源”,即增加资源供应来源,可以是同种资源,通过加大勘探开发而增加产量;也可以是其他资源,如煤炭供应紧张,可以增加石油供应;火电供应不足,可以发展风电、核电等。所谓“节流”,即节约,减少浪费,提高利用率。节流一方面是从生产中进行,通过提高生产技术,改善生产方式等提高资源利用率,减少损耗;另一方面是从生活中进行,每个人都应行动起来,从身边小事做起,不浪费一滴水,随手关灯等。一、判断题1.水资源短缺制约着经济发展。()2.降水量多的地区或国家不会出现淡水危机。()3.我国水资源最为紧缺的地区是西北地区。()4.我国耕地比重小,人均耕地少。()5.我国矿产资源总量大,但人均占有量少。()答案:1.√2.×3.×4.√5.√二、选择题近几十年来,水资源不足已成为许多国家经济发展的阻碍,甚至危及国家安全和民族生存。据此回答下题。6.淡水资源短缺的主要原因有()①地球上水资源总量有限②水资源在陆地上分布很不均匀③许多地方水体污染严重④人口增长和经济发展使水资源需求量增大A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:选C。世界水资源总量并不少,只是可以利用的不多。7.关于世界耕地需求和供应的叙述,正确的有()①全世界耕地总面积为29.5亿公顷,其中容易开垦的部分达到一半以上②人类正在面临着越来越严峻的耕地资源不足问题③开垦土地和提高农业生产水平是解决耕地供需矛盾的最好途径④解决耕地供需矛盾的关键是控制人口增长A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④解析:选C。全世界耕地总面积为29.5亿公顷,其中容易开垦的部分为15.4亿公顷,达到一半以上。随着世界人口的增长,人类正面临着越来越严峻的耕地资源不足的问题。开垦土地和提高农业生产水平只能使耕地资源不足出现的时间延缓,但不能从根本上解决耕地的供需矛盾,解决耕地供需矛盾的关键是控制人口增长。淡水资源短缺[合作探究]阅读材料,探究下列问题。材料一中国水资源丰缺地域差异略图(见教材P34图3.2)。材料二我国水资源分布的地区差异(见教材P34表3.2)。(1)我国水资源的空间分布有什么特点?形成这一特点的主要原因是什么?(2)我国水资源最为紧缺的地区是__________________等流域。(3)从表3.2中可以看出我国水土分布有何规律?提示:(1)地区分布极不平衡,由东南向西北递减。因为我国降水地区分布不均,大致从东南沿海向西北内陆递减。(2)黄河、淮河、海河(3)水土配合欠佳,长江及其以南地区水多地少,长江以北地区水少地多。[核心归纳]1.世界淡水资源短缺的原因淡水资源短缺的实质是供与需的不平衡问题,其产生有自然原因,也有人为原因。具体原因自然原因地球上淡水资源有限总量有限:在全球水储量中,淡水只占2.53%可直接利用的有限:目前人类使用的有效淡水资源量约为每年9000km3,只占淡水总储量的0.3%淡水资源的地区分布不均匀受气候等地理条件的影
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