对外汉语教学最基本的40个语法点1．汉语的基本语序主语+谓语+宾语我学习汉语。2．用“吗”、“呢”的疑问句你去吗？|你去哪儿呢？3．用疑问代词的疑问句他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？4．正反疑问句你是不是中国人？—你是中国人不是？你有没有照相机？—你有照相机没有？5．用“A还是B？”的选择疑问句你喝咖啡还是啤酒？|你去商店还是（去）书店？注意：“还是”和“或者”是有区别的：星期天，我在家里看电视或者（×还是）听音乐。6．定语（用在名词前）（1）说明领属关系，应该用“的”：这是我的书，那是他的笔。（2）说明人或事物的性质，不用“的”：他是汉语老师。|这是中文书。（3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”：他是我爸爸。|那是我们学校。7．状语（用在动词/形容词前）（1）副词作状语：我常常去商店。|她很漂亮。（2）介词短语作状语：我在中国学习。|我从美国来。|我跟中国老师学汉语。|我给他写信。|你往前走。|我对他说了这件事。（3）双音节形容词作状语，常用“地”：他高兴地说：“今天是我的生日”。（4）单音节形容词作状语，不用“地”：你快走！（5）形容词前有程度副词，一般要用“地”：他很认真地学习。8．结果补语（用在动词后，表示动作的结果）形式：动词+动词/形容词（1）动词+动词（懂、见、完、在、到、给、成„）：我听懂了。|我看见他了。|作业做完了。|车停在门口。（2）动词+形容词（对、错、好、清楚……）：你说对了。|饭做好了。|我听清楚了。9．简单趋向补语动词+上、下、进、出、回、过、起/来、去动词后有宾语，趋向补语是“来/去”的情况：（1）宾语是处所词语的形式：动词+处所词语+来/去明天他回北京来。|他进图书馆去了。（2）宾语是事物词语的两种形式：表示完成：动词+来/去+事物词语我借来一本书。|他拿去了那支笔。表示要求：动词+事物词语+来/去你快倒茶来！10．复合趋向补语动词+上来/上去、下来/下去、进来/进去、出来/出去、回来/回去、过来/过去、起来（1）宾语是处所词语的形式：“来/去”在句末他走进教室来。|他跑回家去。（2）宾语是事物词语的形式：表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式：他拿出来一本书。|他拿出一本书来。表示完成，事物宾语前没有数量词：他拿出书来。表示要求，事物宾语在“来/去”前：你拿出书来！11．程度补语形式：形容词+极了/得+不得了/死了/坏了/得很/多了他高兴极了。|我累得不得了。|我饿死了。12．可能补语（用在动词后，表示能力或可能性）形式：动词+得/不+结果补语|趋向补语表示能力：这本书我看得懂，他看不懂。表示可能：他明天回得来，我明天回不来。13．情态补语形式：动词+得+非常/很/比较+形容词（1）动词后没有宾语的形式：他跑得很快。（2）动词后带有宾语的形式：他学汉语学得很好。（重复动词）汉语他学得很好。（宾语提前）他汉语学得很好。（宾语提前）14．时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间）（1）持续性动词的三种形式：我学汉语学了一年。（重复动词）我学了一年（的）汉语。（动词+时间+宾语）汉语我学了一年。（宾语提前）（2）非持续性动词的形式：他离开中国一年了。（动词+宾语+时间）（3）宾语是人称代词的形式：我等他等了十分钟。（重复动词）我等了他十分钟。（动词+人称代词+时间）（4）副词或能愿动词，要放在重复动词前边：我学汉语只学一年。/我学汉语要学一年。15．动量补语（用在动词后，表示动作的数量）形式：动词+动量词（主要是“次、遍、下”）（1）动词+动量词+事物宾语：我看了一次电影。|他看了一遍课文。|（2）动词+人称代词宾语+动量词：昨天，我找了他三次。16．存现句形式：处所词语+动词+名词（1）表示存在：墙上有一幅画。（2）表示出现：前边来了一个人。（3）表示消失：停车场上开走了一辆车。17．动态助词“了”形式：动词+了说明：“了”在动词后，表示动作完成（与时间无关）：昨天我吃了早饭就去学校了。明天我吃了早饭去学校。平时我吃了早饭就去学校。18．语气助词“了1”形式：“了”在句尾。说明：表示事情已经发生：现在他去书店买书了。|昨天你去书店了没有？（正反问）19．语气助词“了2”形式：“了”在句尾说明：表示变化：春天了，天气暖和了。他是大学生了，可以独立生活了。20．动态助词“了”+数量词+语气助词“了”说明：表示动作可能继续，或不再继续：我学汉语学了一年了，我还要学习一年。（还要继续）我学汉语学了一年了，以后不学了。（不再继续）21．要„了、就要„了、快„了、快要„了说明：表示动作或事情很快会发生）要下雨了。/新年快到了。/汽车快要开了。我明天就要（*快要）回国了。（“快要”前不能用时间词语）22．动态助词“着”形式：动词+着说明：表示动作或状态的持续外边下着雨，刮着风。（动作持续