幼儿园幼儿教学方案设计幼儿园幼儿教学方案设计篇1设计思路：喜欢动物是每一个孩子的天性，小班孩子更是如此。《动物的花花衣》主题开展至今，孩子们对身边常见动物有了初步的了解，但由于个体差异，每个孩子对动物的认识程度有所不同，因此，我尝试通过这样一次集体活动，在猜猜、找找的过程中，帮助孩子梳理一些常见动物的特征，丰富他们的交流内容，并且能结合动物身上的花纹进行点数对应的联系，获得新的知识和巩固一些数经验。活动目标：1、在游戏的情境中进行5以内手口一致点数并尝试数物对应。2、喜欢亲近动物，巩固对常见动物特征的认识。活动准备：1、大教具一份。2、创设森林情境；斑点狗、奶牛、斑马、长颈鹿、动物的皮毛活动过程：一、情境导入——小动物开舞会1、森林里要开舞会，看看谁来了？2、长颈鹿妈妈要带它的宝宝去参加舞会，可是长颈鹿宝宝太多了，长颈鹿妈妈都搞不清谁是他的宝宝了，请你们帮帮忙好吗？3、长颈鹿妈妈说身上的花纹和我身上的花纹一样多的，是我的宝宝。4、我们一起来看看长颈鹿妈妈身上有几块花纹？5、请你们每个人去拿一个长颈鹿宝宝，数一数他身上的花纹有几块，把它送到长颈鹿妈妈的身边，好吗？小结：长颈鹿妈妈都找到了自己的宝宝，开开心心的去参加舞会了。二、猜一猜——对常见动物特征的认识1、还有许多黑白皮毛的小动物要来参加舞会，你们猜猜会是谁来了？2、让我们一起看看是谁来了？3、幼儿猜测4、小结：斑马的花纹是一条一条的，奶牛的花纹是一块一块的，斑点狗的花纹是一点一点的。三、找一找——尝试数物对应1、还有许多黑白小动物也要参加舞会，他们还要穿上漂亮的花花衣，请你们帮帮忙好吗。2、交待要求3、幼儿操作，教师指导。4、集体交流验证。5、小结：小动物都穿上了漂亮的花花衣，我们一起去参加舞会吧幼儿园幼儿教学方案设计篇2活动目标1.简单区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征。2.了解鸡的生活习性。3.培养幼儿关爱小动物的情感。活动准备1.ppt课件：小鸡的一家2.ppt课件：小鸡是怎么出生的3.声音：公鸡打鸣，小鸡叫，母鸡咕咕叫。活动过程1.听辨游戏：这是谁的声音？播放声音：公鸡打鸣，小鸡叫声，母鸡咕咕叫声。让幼儿听声音分辨是谁在叫。2.认识小鸡。（1）课件演示2（2）鼓励幼儿看一看小鸡的眼睛在哪里呢？让幼儿知道：小鸡的耳朵，在眼睛后面有两个小洞，被羽毛盖住了，是鸡听觉器官的开口。（3）找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎样呀？学一学小鸡的叫声。3.比较公鸡和母鸡的不同之处（引导幼儿有顺序地观察）。小结：公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠，不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛漂亮。公鸡头上有高高的鸡冠，每天早晨打鸣，而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小，会咕咕叫，会下蛋。4.讨论：小鸡是怎么出生的？课件演示：小鸡是怎么出生的母鸡生下的蛋经过一定时间的孵化就变成小鸡了（帮助幼儿理解小鸡一家的关系）。幼儿园幼儿教学方案设计篇3活动目标1.知道常见动物的特征.2.激发爱护小动物的情感。活动准备1.课件-动画片：可爱的小动物2.课件-幻灯片：家养动物的影子3.课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物活动过程一、导入播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们喜欢看动画片吗？，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。二、展开1.动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是谁？（1）第一个小动物呢，它尖尖的嘴巴很怕猫，小朋友猜猜它是谁？（让幼儿猜猜后，出示小老鼠，鼓励幼儿猜对了）（2）又来了一只小动物它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁？（幼儿猜出后，出示小鱼）（3）鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子（大象）（4）宝宝装在袋子里跑（袋鼠）（5）耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。（兔子）2.课件：家养动物的影子根据动物影子猜动物（1）你知道这是谁的影子吗？让幼儿先看动物的影子，讨论后发现是哪种动物。（2）通过影子和动物的比较，让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。3.课件：两只脚动物，四只脚动物小朋友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这些小动物那些有四只脚，哪些有两只脚，哪些身上有漂亮的羽毛。三、结束小朋友和小动物玩的开心吗？让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。幼儿园幼儿教学方案设计篇4设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教