学西点心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的学西点心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。学西点心得体会1西点军校是美国最古老、最著名的军事学院之一，也是全球最终的军事院校之一。留在西点学习期间，我遇到了无数挑战，但是学习西点所带来的收获是无与伦比的。第一，管理技能是成功的关键。西点的首要目标是培养学生成为未来领导者。因此，学校强调管理和领导技能，不仅仅是在教室中，而且在日常生活中。例如，学生需要接受严格的纪律，并向官员主管提交每周的班级评估。这些实践让我们培养出坚定的领导力，正确的时间管理和集体协作能力，这对未来发展至关重要。其次，要做好心理准备。学习西点并不轻松。学生每天都要严格执行日程表，必须完成大量作业，参加数百个小时的体育训练和参加其他的课外活动。此外，一些学生成绩较差的`学生必须接受严格的惩罚措施，如“押送”和“守卫”等。因此，学生必须具备出色的适应能力，迅速适应艰苦的生活节奏和压力，条件反射般地按照军队要求生活和工作。最后，个人信念至关重要。在学习过程中，学生会遇到很多困难，但是他们必须有强烈的信念来支持自己。这种信念源于内在动机，坚定的决心和强烈的目标。正如一位西点校友所说：“在西点，人们面临的不仅是学习和训练，更是坚守信念和追求理想的艰难险阻。”学习西点是一场挑战，但是这个经历可以让人获得许多有益的技能和经验。它能够帮助人们成为更好的领导者，并在未来的任何职业中获得成功。学西点心得体会2感谢医院给我这次培训学习的机会，通过参加《西点·执行力》为期三天的培训学习，应该说使我受益匪浅，感触也很多。特别是让我明白了做一个负责任且敢于承担责任的人和有执行力的人对一个医院的发展和医护人员个人职业化的成长的重要性。执行就是有结果的行动。而提供的结果必须是一个有时间底线，对医院和他人具有明确的价值，并且完成后能够拿出来可供他人检查衡量的东西。只要缺其中任何一个要素，就等于你没有提供结果，就说明你没有完成你的本职工作。第一，态度不等于结果。做为一个医护人员，可能会经常说这句话：“我没功劳也有苦劳，为什么对我这么不公平?”或“我已经尽最大努力了。”觉行自己很委屈。试问：有一个医院的人事主管工作态度非常好，每天上班都是第一个到，每天下班都是最后一个走，而且每天上班都是埋头苦干，但医院的人力资源配置却时时跟不上来，那么你觉得这个人事主管合格吗?他有没有给医院和他人提供具有明确价值的结果呢?答案是垦定的，没有。如果每一个医护人员都是只求苦劳，不求功劳，试问：这个医院还能长期发展下去吗?因此，态度和结果是两个独立的系统，态度好固然重要，但同时也要注重结果。做为一个医院，对态度好的医护人员要表扬，同时也要处罚达不到结果的医护人员。第二，职责不等于结果。所谓职责就是对工作范围和边界的抽象概括。我们会经常说“我该做的都做了”。有这样一则故事：有一个人到俄罗斯去旅游，他发现一个很奇怪的现象。他看到一个人在前面拼命地挖坑，又看到一个人在后面拼命地向坑里填土。他感到很纳闷，就上前去问这个挖坑的人：“你们是不是在庆祝什么节日呀?”挖坑的人回答说：“没有呀，我们在种树。”他就更纳闷了，“可树在哪里呢?”这个挖坑的人很轻松地解释说：“是这样的，我的'职责是挖坑，他的职责是填土，而把树苗放到坑里的那个人今天生病了没来。”试问：他们种树的结果达到了吗?他们有没有完成他们各自的职责呢?答案也是垦定的，没有。因此，没有结果意识，职责就是一纸空文。该做的都做了，有没有结果呢?完成职责固然重要，但同时也要有结果意识。做为一个医院的医护人员，完成职责的结果是让病人满意。只有让病人满意，才能说我们完成了职责，做好了工作。你给病人发传真，你很快就发了，然后就认为任务完成了。试想：上司交待你这项任务的结果、目的是什么呢?上司要的结果是必须让这份传真达到病人手中。而你有没有达到这个结果呢?显然没有落实。记得一次何总交待我通知主管级以上干部开会，我立即用电话通知了各个主管，让他们五分钟后到会议室开会。我自以为这样就完成任务了，工作就做好了。可到了开会时间，还有两个主管没来。何总问我：“怎么他们没来?什么原因?”我很自然的说：“我已通知他们了，不知道什么原因没来。”我自以为自己的解释很完美，可是何总要的是这个结果吗?何总要的是让这些主管来参加会议，不能来参加会议的原因是什么。我完成通知任务了，但是我有达到何总要的结果吗?显然没有。因此，完成任务不等于拿到结果，完成任务只是对程序、过程负责，只有收获结果才是对价值、目的负责。只有做出结果的医护人员才是好医护人员，做出完美结果的医护人员才是优秀的医护人员。作为医护人员要切记：上班不是拿工资的理由，为医院提供结果才