怎么学习高中语文1.知识点归纳：高中语文学习是一个积累的过程，要在不断的积累和归纳中学会应用，把相关联的知识点进行汇总、总结以及答题要点的梳理具有重要的意义。2.新知识预习在上课前需要把新知识进行预习，整体内容过滤一遍，画出重点、难点、疑点，等课上讲解时可以跟着老师的步伐进行提问和内容梳理。3.随堂笔记记笔记的好处有很多，比如老师在讲课时不会顾忌到每位学生，有时内容不能及时掌握，但很快就会翻到下一内容讲解，所以没有掌握的知识需要记录下来，课下的时候在仔细学习或找老师进行讲解。记笔记还有一种好处就是方便于复习以及内容回顾，在考试之前为整体复习思路提供很大的作用。所以建议大家要认真的进行重要知识点记录，才能轻松的对考试进行备考。4.多做练习题在课余时间多做练习题，反复对常出现题型进行解析，找规律、找技巧、总结经验以及掌握解题思路，在考试中遇到相似题型就会解答的得心应手。5.学习习惯不管学习哪个学科养成良好的学习习惯是至关重要的，为自己制定一个学习计划，跟着计划合理安排时间进行知识点复习并且记录下每天学习的进度，坚持下来会发现自己收获很大。2学习高中语文的方法定多读：破三春，汇九流。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。必多写：思欲丽，笔磨秃。同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。3学习高中语文的方法首先，课本知识不遗漏。很多学生有一种错觉，语文考试和语文课本没有关系。这的确是一种错觉，这种错觉之所以会出现，是因为语文教材知识琐碎，而在课堂上老师又没有体系地归纳。课内知识课外考试所有考试的潜规则，语文也不能例外，所以对教材知识的全面、深度把握尤其重要。就拿人教版必修一来说，第一单元现代诗部分与古诗直接相通，涉及到了古诗鉴赏中的情感、意象、诗人形象等重点知识;而第二单元的三篇史传文言文则涉及到了高中三年无法离开的几个重点虚词、实词和文言特殊句式;第三单元的写人叙事散文是高中散文阅读的入门级文章，其中表达的情感、思考和运用到的文章写作技巧在以后的考试当中会反复考到;第四单元的新闻、通讯这一类实用类文章，则重点训练学生提取信息的能力，这个能力贯穿整个高中语文学习的始终。除了课文之外，附录部分的“表达交流”交给学生如何写好一篇记叙文，“梳理探究”向学生介绍了有关语言、文字的传统文化知识，名著导读则要求学生了解《论语》和《大卫科波菲尔》。如果我们结合一下考题来看，就可以发现课本知识是考题的来源。所以全面而有体系的掌握课本知识才能打好基础，登堂入室，成为一个出色的语文学习者。其次，阅读名著。高考会考察学生对名著的阅读掌握情况，但阅读名著的目的并不仅仅是为了应对高考对名著内容的考察。阅读名著分为两类：一类是现代文学名著，一类是古代文学名著。通过对名著的体悟，感悟这个世界，感悟真善美、假恶丑，这是语文学习最大的魅力。阅读现代文学名著的目的在于提高学生对语言文字的运用能力，提高学生的理解能力，提高学生的语文素养。只有提高能力，身怀深厚的功力，才有可能化为考试的绝技，在考试当中纵横驰骋。阅读古代名著，最重要的是提高学生古典文学的素养，读懂文言文，理解诗词，究天人之际，达古今之变，提高阅读古书的感性能力和理性能力，汲取古人的思想智慧，打开通往文言文的大门，通过长时间的积累，达到读文言如白话的目的。4学习高中语文的方法第一步，阅读认知，提高语言自学认读能力。首先要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识，要会用工具书，扫除认知上的障碍。具有准确地将书面文字符号转化为主体语言(意义)信息的能力。这是阅读中最基本最起码的一种能力。调查数据表明，认识1-500个字，达到扫盲标准;认识4500个字，可阅读一般文章;认识5000个字以上，用