最新部编人教版九年级上册历史全册教案(2021新版教材)最新部编人教版九年级上册历史全册教案(2021新版教材)九年级历史上册全册教案特别说明：本教案为最新教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第01课古埃及第02课古两河流域第03课古印度第04课希腊城邦和亚历山大帝国第05课罗马城邦和罗马帝国第06课希腊罗马古典文化第07课基督教的兴起和法兰克王国第08课西欧庄园第09课中世纪城市和大学的崛起第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立法国大革命与拿破仑帝国第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第22课活动课：唱响《国际歌》古埃及教材分析：作为河流文明的典型代表之一，古埃及发挥了极其重要的作用，“古埃及是尼罗河的馈赠”。没有一条河流与人类文明如此密切相关。如果黄河和黄河文明之间的关系像母亲和孩子，那么尼罗河就像古埃及文明的血液。本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等，建立起古代埃及的时间和空间概念，以及了解尼罗河的优越性。再通过一系列文明成就的展示，使学生理解自然环境如何影响文明产生。在本课教材最后，概述了古埃及的盛衰史。教学目标：[知识和能力]1、结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；2.了解古埃及具有代表性的文明成果，了解其对人类文明发展的意义；3.了解古埃及法老和金字塔之间的关系[过程和方法]通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性【情感态度价值观】通过研究埃及的金字塔，学生们可以围绕金字塔的奥秘培养他们的探索精神。教学重难点：[教学要点]古埃及的代表性的文明成就。【教学难点】1.分析自然环境对文明的影响；2.了解古埃及法老和金字塔之间的关系。教学准备：1、电脑、投影仪；2.相关文字和图片资料；3.相关视听产品和设备。教学过程：导入新课：希罗多德说：“没有一个国家有这么多神奇的东西，也没有一个国家有这么多无法用语言描述的伟大成就。”今天，让我们学习第1课：古埃及。【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。教授新课程：目标导学一：尼罗河与古埃及文明（一）古埃及的自然环境――尼罗河1.图片展示：国际空间站拍摄的地球夜景：尼罗河岸边的灯光2.材料展示：古代埃及诗歌《赞美尼罗河》：啊，尼罗河，我赞美你!你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！【设计意图】通过图片和材料教学，培养学生阅读图片和讨论历史的能力。3.老师的问题：（1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”。提示：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。（2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”提示：定期泛滥，利于农业发展。（3）还有什么“美好的东西”？提示：便于航行。【设计意图】通过问题设置进行思考，培养学生的历史思维能力。教师小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。（二）象形文字1.图片显示：“象形文字-英文字母表”多媒体显示2.教师提问：请学生猜测其中几个文字的含义并说说象形文字有怎样的特点？提示：与事物形状相似。3.资料链接：纸莎草纸古埃及人在5000年前发明了纸莎草。纸莎草是由纸莎草制成的。尼罗河沿岸盛产水生植物。人们把纸莎草的粗茎切掉，剥去皮，把软硬的茎芯切成薄片。然后水平和垂直编织或堆叠切割的茎芯。然后用锤子敲打两层茎芯，直到它们融合成一张薄纸。世界上最早的纸张是在集成的薄片经过干燥和抛光后诞生的。【设计意图】提供历史学习素材，丰富拓展学生历史学习视野。老师小结：象形文字是古埃及人民创造的古代文字和文明成果之一。目标指南2：金字塔1.图片展示：多媒体展示金字塔和狮身人面像图片2.老师的问题：古埃及有句谚语：人怕时间，时间怕金字塔。介绍你知道的金字塔。想象一下古埃及人是如何移动和建造金字塔的？提示：学生自由回答；金字塔的建造方法后人有几种推想：（1）用一个巨大的杠杆的一端用绳子绑好，另一端用人力抬到顶部，然后一步一步地把石头堆起来。（2）