幼儿园中班上学期美术教案?美丽的扇子?4篇中班上学期美术教案?美丽的扇子?4篇适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途，观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途，逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯，快来看看幼儿园中班上学期美术?美丽的扇子?4篇教案吧。篇一活动目标：1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。活动过程：一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。2、请幼儿猜谜，引出扇子。二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：1、这是什么它是什么形状的2、它是用什么材料做成的3、它是由哪几局部组成的(扇面、扇把)4、如何使用你的扇子5、扇子有什么用处让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。三、教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。篇二活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。活动准备：请幼儿每人收集1-2把扇子。活动过程：一、请幼儿介绍自己带来的扇子。1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。3、组织幼儿参观扇子展览。请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么4、教师小结。5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。怎样才能让扇子变得又有力，又方便二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。1、出示大的装饰扇。这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。你闻到了什么檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。3、出示木兰扇。在哪里看到过这种扇子它有什么用〔练功和跳舞的时候的道具〕三、请幼儿说说还见过什么样的扇子这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。篇三活动目标:1、初步认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一种工艺品供人们欣赏。2、培养语言表达能力,自主学习能力。3、激发美感。活动准备:1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。2、教师用扇:工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。3、多媒体:中国扇艺--艺术百科。4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。5、音乐磁带:古琴曲。6、幼儿已有时装表演的经验。活动过程:一、导入:出示扇子激发幼儿的活动兴趣。师:今天,老师带来了一把扇子,你们想看看吗出示扇子:你觉得这把扇子怎么样(幼儿自由发言)二、请幼儿介绍自己带来的扇子。师:前几天,老师请大家回去收集各种扇子,小朋友都带来了,把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子,扇子的颜色和式样,有什么用1、幼儿个别到集体前交流。(檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇)2、幼儿相互交流自己的扇子(古典音乐渲染气氛)。(评价:本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的根底上进行交流,幼儿在音乐声中边看边介绍,不仅认识了各种各样的扇子,也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方法。)3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。(教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍)(1)出示帽扇师:这是把什么扇子它有什么用处小结:这把扇子叫帽扇,它不仅可以扇风,而且还可以做遮阳帽,用处真多啊!(2)出示把大的装饰扇师:这把扇子怎么样猜猜这把扇子是用来干什么的(幼儿自由发言)师:这种扇子不是用来扇风的,扇面上画有桂林山水的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。(3)出示木兰扇师:你们在哪里看过这种扇子教师小结:它叫木兰扇,是用丝绸做的,人们在跳舞的时候才用它,挥舞起来很美。教师表演扇子舞。(说明:此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途,当老师翩翩起舞时,你会听到幼儿热烈的掌声)4、教师小结:看多媒体-