作文穿插景物描写讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。景物描写穿插位置及作用景物描写赏析景物描写赏析讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。讨论：探讨记叙文中写景惯用的技巧和表达特点。讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。讨论：阅读失误的文段，探讨失误的原因。避免失误课堂练习⑶请在下文【……】处补充适当的景物描写。⑶请在下文【……】处补充适当的景物描写。⑶请在下文【……】处补充适当的景物描写。月若有情月长吟太阳吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。【交代了环境，点明了时间，为“心急如焚”作反衬。】我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！月若有情月长吟“走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。月若有情月长吟月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。【交代了时间，表明时间的推移，映衬了人物的美好心灵。“我”送小孩回家感化了王医生，王医生到“我”家为母亲治病，这是真情的相互传递。】我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。”月若有情月长吟我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！【再次点明时间，巧妙地写出了真情流淌过心田的美妙感觉。作者最后没有用直白的文字写自己的心如何受感动，如何感激王医生，却以这淡淡的月色结尾，月光是温柔的，倾泻而下，就像这人间的真情，彼此传递。与其说陶醉在景中，不如说沉醉在情中，而这情韵却有如纤手拂琴，不绝于耳，让人回味无穷。此处借月景巧妙地抒发了情，深化了本文的主题，使作文有无穷的余韵。】月若有情月长吟优秀记叙文《月若有情月长吟》以“我”为母亲治病筹钱为线索展开，写了“我”选择送迷路的小孩回家，因而感化了王医生，王医生选择了为“我”妈治病，这让小作者更坚信人问自有真情在。作文中以这三处景物来表明时间的推移，映衬了不同时间“我”的不同的心理感受，同时又使作文的意境更加深远。这样的景物穿插其中恐怕比简单的“傍晚、晚上、夜深了”要有意蕴得多。我们的同学在叙事时常以“小学时、初中时、高中时”来表明时间的推移，难免会给人记流水账之嫌，这个时候，如果巧设景物来营造意境，我们的作文一定会增色不少。①注意“适当”原则，写景篇幅不宜多，一般的记叙文中，对景物描写要惜墨如金，点到为止，达到效果就收笔。切忌大段描写，让人眼花缭乱。②写景之前一定要预设其目的和作用，不能为写景而写景。写景所用的词语，词语所描绘的意境，都必须与文章中心和情境、人物心情或精神相合。③做写作的有心人，尝试观察景物，借鉴优秀作文，认真训练，大胆实践，一定能使我们的记叙文多一点亮色。再见