疫情后开学复学复课教育教学工作计划疫情后开学复学复课教育教学工作计划一、对任教班级学生网课期间状况分析分析四年级上下册教材发现内容编排上做到了知识的前后衔接,实现了知识的不断深入学习,更加强调知识的实际应用,提升学生的实际表现力和创造力；此外,本册教材也增加了艺术家及作品欣赏、材质等内容的新学习.依据罗恩菲德、汤姆林森等人的观点,四年级下学期的学生开始进入写实倾向的萌芽阶段,初步的逻辑思维能力逐步形成,有了自己的见解.他们开始以客观的态度观察现实生活环境并进行探索,他们对儿童画中表现的天真、稚拙并不喜欢,更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画.因此教师可以给学生提供通过欣赏或创作多种表现形式的作品的机会,以适应多种发展趋向的学生心理需求.二、线上教学和线下教学的衔接美术欣赏,激发学生兴趣,让学生尽快的投入线上课堂教学中来.三、教学内容及分析本册教材一共有22课,分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个领域.用三十二个课时完成,主要强调趣味性美术学习,以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于学生学习主体性的发展和个性的张扬.以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要,既顺应学生生理、心理的发展需要,突出情感、学习态度、价值观的养成,又循序渐进地传授基础知识和基本技能.四、教学目标课堂上以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.在学习中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本美术素养.五、教学重难点重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.难点：利用现有的工具材料,利用拼贴、塑刻、绘画等手法表现造型,学会用美术语言表现对美术作品的简单评述.六、提高学科教学质量所采取的策略和措施1、认真领会课标精神,制定出切实可行的教学计划；2、将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的.作用；3、做好课前各项准备活动；4、多种形式培养学生对祖国优秀文化的热爱；5、改进作业讲评的方法,采用多元评价、激励性评价.疫情后开学复学复课教育教学工作计划一、指导思想：教学工作是学校工作的核心.本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革,坚持为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导激活课堂、激活学生、激活思维,实施集体研究式课堂教学模式；坚持以聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量为工作主线,以抓具体、抓落实为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施精细管理,打造教育品牌.二、工作目标：1、抓常规,全面落实课程方案；2、促学习,发挥教学能手的带头作用；3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式；4、树典型,加大青年教师培养力度；5、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量.三、具体任务及措施：（一）抓常规,全面落实课程方案1、全面落实课程方案严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作.根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课,如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课.确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间.按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合.2、加强常规的过程管理重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情.以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为.不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理.一是改变传统的备课方式,有效开辟课堂的生命活力.提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享.二是加强五认真管理.即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思.主要领导亲自参与五认真工作的检查.作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级.把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案.三是坚持听课制度.学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课.四是进一步完善教学五个一工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课.（二）促学习,发挥教学能手的带头作用建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是