统编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习一、名句。（共44分）（一）名句积累。（15分）1.[背诵]根据所学知识填空。（13分）（1）王师北定中原日，。（2）月落乌啼霜满天，。（3）西塞山前白鹭飞，。（4）向来枉费推移力，。（5）盛年不重来，。及时当勉励，。（6）夫君子之行，，俭以养德。，非宁静无以致远。（7），，是知也。（8）盖士人读书，第一要，第二要，第三要。2.[背诵]根据所学知识连线。（2分）垂緌饮清露天光云影共徘徊七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥青箬笠，绿蓑衣流响出疏桐半亩方塘一鉴开斜风细雨不须归（二）名句理解。（19分）1.[理解]根据语境填写诗文名句。（17分）（1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是“，。”（2）林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是“，。”（3）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“，”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“，”。1/8（4）葛洪用“，”来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。（5）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。正如朱熹所说的“？”。（6）我们的老师把《论语》中的“，，”作为自己为人师表的格言。（7）“敏而好学，不耻下问”告诉我们学习要和。2.[理解]下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）。（2分）A.死去元知万事空，但悲不见九州同。B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。D.昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。（三）名句运用。（10分）1.[运用]风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句子：“风一更，雪一更，，。”2.[运用]新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：“，。”3.[运用]吃饭时，小明把米饭都弄到了地上，爸爸见了，教育他说：“一粥一饭，；，。”4.[运用]玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。老师见了，用岳飞的名句“，，”来劝导她。二、课文。（共56分）（一）课文积累。（12分）1.[背诵]根据课文内容填空。（10分）（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了。田的大小好像是。（2）故今日之责任，不在他人，。少年智则国智，，，，少年自由则国自由，。2/8（3）夕阳斜照西山时，。，，更是叫人感动。2.[背诵]下列选项与课文内容一致的是（）。（2分）A.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜B.横有千古，纵有八荒。前途似海，来日方长C.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有无数的萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人D.有识则断不甘为下流；有恒则知学问无尽，不敢以一得自足（二）课文理解。（44分）1.[理解]根据对课文内容的理解填空。（20分）（1）《落花生》中，作者借花生、的特点，来说明“”这一道理。（2）《圆明园的毁灭》通过将圆明园和进行鲜明对比，表达了作者对的热爱之情和对的痛恨。（3）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”运用了描写的方法，“龟裂的手指”表现了母亲。（4）日本的清少纳言的《四季之美》中写道：春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是，表达了作者对。（5）巴金先生的《鸟的天堂》先后描写了和两次看到“鸟的天堂”的情景，前者侧重写了，是态描写，后者侧重写，是态描写。2.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。（2分）A.《落花生》主要写了“种花生”“收花生”“尝花生”和“议花生”这几件事，重点写了“议花生”这件事B.《将相和》主要记叙了“完璧归赵”“渑池会见”和“负荆请罪”这三个故事C.3/8《猎人海力布》主要写了海力布“救龙女”“得宝石”和“救乡亲、变石头”这几件事D.《太阳》主要从远、大、热和杀菌这几方面介绍了太阳的特点3.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。（2分）A.郭沫若借白鹭表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好的事物的赞美与向往之情B.琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情C.刘章借搭石赞美了家乡人民和睦、善良、处处为他人着想的美好品德D.巴金笔下的“鸟的天堂”表达了他对小鸟的无限热爱与赞美4.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。（2分）A.《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中逛庙会的情景都采用了场景描写的方法，前者突出了母亲挣钱不易，后者表现了父子之间的温情B.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得