安徽省蚌埠市第三中学2020-2021学年高一历史下学期4月月考试题【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将答题卡上交。一、选择题：共30小题，每小题2分，共60分。1．海上丝绸之路，是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，也称“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”。下列关于它的说法错误的是A．是陆上丝绸之路的一种补充形式B．广州、泉州等是海上丝绸之路的重要枢纽C．始于秦汉，繁荣于唐宋，衰落于明清D．是古代中外贸易和对外交往的海上通道2．中国古代皇帝死后，朝廷根据其生平事迹和地位，为他选择某个评价性的字词作为谁号。如隋文帝，“文”就是谥号。下列历史概念中含有皇帝谥号的是A．靖康之变B．康乾盛世C．光武中兴D．庆历新政3．商鞅由魏入秦后向秦孝公说：“治世不道，便国不法古。”意思是治国并不是只有一条道路，只要有利于国家，就不一定非要拘泥于古法旧制。商鞅变法中，符合“便国不法古”的措施是A．军功授爵B．以庸代役C．整顿吏治D．统一文字4．下图是某位学生整理的西周制度史。据史实判断，①②处应填入的是A．内外服制、小农经济B．内外服制、井田制C．分封制、井田制D．分封制、小农经济5．1949年德国哲学家雅思贝斯在《历史的起源与目标》中将公元前800年至公元前200年称为人类文明的“轴心时代”。这段时期中西方各个文明同时涌现出了一批伟大的精神导师，他们提出的思想深刻地影响着人类的生活。下列关于中国“轴心时代”的思想文化说法不正确的是A．它是社会大变革的意识体现B．奠定了中国传统文化发展的基础C．发生了深刻的思想解放运动D．确立了儒家文化的主流地位☆高一历史☆总5页6．一般来说，汉代监察官只拥有监察权而没有处置权。对监察对象的处罚要报请所属长官，或与司法部门协调处理。各级官吏对监察官的行为也有监督作用，可以随时上书弹劾监察官。这表明汉代A．监察体制完备具有独立性B．形成了对地方有效管理C．建立了对监察的反向机制D．监察体系具有多层次性7．魏晋南北朝时期，北方少数民族在建立国家政权后，纷纷秉承传统的“华夷同族”观念，主动将本族先世祖源“续接”于以黄帝为首的中华圣王之后。这种行为客观上A．消除了民族文化的差异B．促进了对华夏文明的认同C．加速了儒家思想的传播D．解释了政权建立的合法性8．所谓政治忠诚观，就是以政治思想角度所建立的依托社会伦理道德的忠诚观念。孔子提出“如其善而莫之违也”，孟子提出“君臣之间的忠诚应该是在对职务道德的忠诚”，荀子提出“国贼、下忠、次忠以及大忠”，董仲舒将荀子的忠诚观念进一步深化。从伦理观的角度，属于孟子政治忠诚观的是A．提倡道德上的平等以德治民B．君权神授君尊臣卑父尊子卑夫尊妻卑C．强调用礼乐规范臣民的行为D．民贵君轻保障君王行为举止的规范性9．在秦帝国，郡下设县，县下依次设乡（亭）、里、什伍等组织。郡县的自由民皆称“黔首”。征服山东六国的秦人，在政治上没有特权，他们与山东六国人一样，均为帝国的臣民。由此可见，秦朝A．铲除了贵族等级制的基础B．郡县制的推行打破了地域关系形态C．郡县制呈现出地缘性特征D．政治制度建设蕴含着民主平等色彩10．西周时期学校的教育内容是“六艺”，即所谓礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算）的“六艺”科目。其中礼、乐是教学的核心，而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的学校教育，下列说法正确的是A．由学在官府向学在民间转变B．是培养封建官吏的场所C．体现宗法社会下的等级色彩D．教学内容以儒学为核心11．诸子中“子”的称呼，在春秋战国最为流行，孔子，老子，韩非子……以下关于诸子的叙述符合史实的是A．老子生活在春秋时期，他认为“道”无所不在，没有界限与差别。B．孔子生活在春秋时期，他认为学习的最高目标是把握“礼”。C．墨子是战国时期墨家学派的创始人，推崇大禹刻苦简朴的精神。D．韩非子是法家思想集大成者，他曾说：圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。12．春秋时期，各诸侯国之间互相征伐，天下大乱，北方少数民族趁机入侵中原。公元前664年，齐国管仲提出：“戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲呢，不可弃也。”对此孔子赞曰：“微管仲，吾其被发左衽矣。”这反映出春秋时期A．