幼儿园认识钟表的课件幼儿园认识钟表的课件2022-04-0306:00:01小编：admin一、大班数学教案：认识钟表1、利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针。2、学会看整点、半点发展孩子的逻辑思维能力。3.丰富词汇:时钟.时针.分针4、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备：1、实物闹钟一个，自制一座大钟（教师用）,自制小钟25个(幼儿人手一个)。2、头饰:小猴.小蜜蜂.小狗.大灰狼活动过程：一、引入1、什么声音?(闹响闹钟)教师:对,我就是闹钟.除了我,我们家还有好多的兄弟姐妹呢?他们的形状不太一样,但是他们身上也有相同的地方,请你找一找.2、出示图片（各种时钟）引导幼儿发现：时钟上有数字1—12，12总在上面，6总在下面。3、时钟的作用？（引导幼儿发现：时钟不停的走动，为人们显示时间，人们按时进行工作、学习、休息，给人们带来有规律的生活。）二、认识时针分针1、教师：小朋友都知道了时钟的作用，可有个叫豆豆的小朋友不知道，有一天妈妈要出门，告诉豆豆5：00钟看动画片，当他打开电视，动画片都演完了，豆豆伤心的哭起来，这时被善良的人听见了，他们教了豆豆什么？来看看吧2、引导认识时针、分针内容：时钟有三兄弟，老大时针，个子又胖又矮，走一个数字就是1个小时，分针走的快，走一圈才1个小时。3、小结：教师和幼儿一起复述一遍（问的口吻）三、认识整点、半点1、时钟兄弟已经教会了大家认识时针和分针，那我们就和豆豆一起来学整点和半点，以后就知道什么时候看动画片了。2、学习整点：教师用自制时钟，将时针、分针都拨到12上，然后将时针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一个数字）表示1：00教师用同种方法拨2：00，3：00、、、、、让孩子门一起说后面（引导幼儿发现：分针指到12：00时，时针指到几就是几点。3、幼儿操作：豆豆请小朋友用时钟帮他拨出一天所做的事情了解时间读法，1：00读作一点看图拨钟，在手中的时钟上拨出各个钟点（早上7：00起床、上午9：00游戏、10：00上课、下午5：00放学、晚上8：00睡觉）教育幼儿从小做到按时进行活动，珍惜时间，上学不能迟到。4、学习半点：教师再将时针、分针拨到12上，请幼儿注意拨针，边拨边说“分针从12开始起，经过1—5，指到6时，正好走了半圈（多远？）这时，时针走到那个数字前面，就是几点半（告诉幼儿分针走半圈，指到6上面，时针走到几前面，就是几点半。5、幼儿操作：幼儿在规定时间能拨出半点豆豆非常开心自己学会了认识时钟，请来了他的朋友来考考小朋友们，开始啦！教师扮小动物给出时间如：1：30、6：30、10：30分别让小动物来检查，11：30大灰狼来啦，将钟反个面不让大灰狼看。四、结束游戏：“豆豆豆豆几点啦？”规则：小朋友拨钟，豆豆说几点，小朋友就拨几点，请豆豆看钟，拨好钟变木头人，错误的将受到惩罚（敲脑袋一次）接着游戏，到最后豆豆请聪明的孩子，当小老师象时钟兄弟一样去帮助不认识时钟的人。二、大班科学活动教案：认识钟表活动目标1、利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针。2、学会看整点，发展孩子的逻辑思维能力。3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备各种不同款式小闹钟。自制一座大钟(教师用),自制小钟若干教学过程一、猜谜语请幼儿猜一猜是什么引入课题(投影出示)1、对,就是闹钟.今天闹钟的一家来到了我们这里，我们欢迎他们。2、我们一起逛超市:引导幼儿观察钟面上的指针和数字师:我们一起看一看他们身上有什么相同的地方,谁来说一说.时钟上有数字1-12，12总在上面，6总在下面。这些钟都有两根针，一根长针，一根短针。(这根长长的针叫做分针，短短的针叫做时针。3、时钟的作用?(引导幼儿发现:时钟不停的走动，为人们显示时间，人们按时进行工作、学习、休息，给人们带来有规律的生活。)二、认识时针和分针1、长针和短针转的时候，它还有一个小秘密。长针跑得像小白兔一样快，短针像小乌龟一样慢，长针跑一圈，短针只跑一格(可让幼儿一起做出动作加深印象)。2、教师师范拨一次时钟，提问:长针跑一圈，短针跑多少呢?(一格)就是一个小时。三、认识时间1、现在老师要教小朋友来认识时间了，现在长针指到12，短针指到几就是几点了。(长针指到12，短针指到3，就是三点整了)可重复几次。2、教师说几个时间，请幼儿操作(如:7点钟该起床了，8点钟该上学了，5点钟该放学了等等)四、游戏:老狼老狼几点钟巩固整点的认识幼儿扮成小白兔，教师扮成大灰狼，小白兔问:老狼老狼几点了，老狼不说话就在时钟上拨点，如拨3点，然后幼儿看时钟就说啊三点了，教师一拨12点小白兔就跑回家。3、"时钟时钟几点钟了的游戏"教师当小闹钟，小朋友问:时钟时钟几点钟了?教师敲铃鼓，敲几下就代表几点钟了，(如:敲4下，就代表4点钟了)，请小