高一上册语文《雨巷》教学设计高一上册语文人教版《雨巷》教学设计教学目标知识目标①了解诗歌的基本特征及主要表现手法（基础目标）；②通过对《雨巷》“三美”（绘画美、音乐美、建筑美）的体悟，掌握诗歌“三美”的基础知识（高层次目标）。能力目标①掌握诗歌的基本特征以及分析方法（基础目标）；②掌握诗歌“三美”的分析方法（高层次目标）。情感目标①通过对《雨巷》中“三美“的分析，引导学生观察体悟文学诗歌中的美、生活中的美；②通过分析诗歌，充实精神生活，完善自我人格，提高人生境界，加深对个人与国家的关系的思考和认识。教学重难点【教学重点】1、把握意象，体会诗人感情。2、掌握象征意义。【教学难点】分析理解诗中“姑娘”、“我”等意象，及其象征意味。教学过程课后小结课堂小结：1、怎样鉴赏现代诗歌？明确：以意象为抓手，分析意象特征，营造了怎样的意境，抒发了怎样的感情。2、在此基础归纳本诗主题。通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的`，营造了一种孤独、凄婉而惆怅的意境，抒发了诗人追求理想中的情人而不得的苦闷惆怅之情。课后习题作业布置：1、课外阅读舒婷的《致橡树》，并用今天所学的意象分析法学习，领悟诗歌的意境。板书【板书设计】我希望逢着 丁香姑娘 走近  我（追求）  飘过   我身旁到了   篱墙（照应）走尽   雨巷……我希望飘过    丁香姑娘（继续追求）结论：我是一个有所追求的青年。