幼儿园中班科学教案【精品多篇】编辑：幼儿园中班科学教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。中班科学教案篇一活动目标：1、了解小蝌蚪的外形特征及生长变化过程。2、知道青蛙是人类的好朋友，有爱护青蛙的情感。活动准备：1、经验准备：幼儿已观察过小蝌蚪2、材料准备：课件小蝌蚪变青蛙、小蝌蚪的生长变化图片人手一份、音乐活动过程：一、谜语激趣价值分析：以谜语引起幼儿的兴趣，了解小蝌蚪的外形特征“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物？1、小蝌蚪是什么样子的？它喜欢生活在哪里？小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，喜欢生活在小河里、池塘中等有水的地方。2、学学小蝌蚪这么可爱的小蝌蚪，那我们一起来学学小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游，西游游，上游游，下游游，游呀游，游来游去真快乐。二、交流讨论价值分析：了解小蝌蚪的生长变化过程1、你们知道小蝌蚪长大后变成了什么？长大后和小时侯有什么不一样的地方吗？小结：原来小蝌蚪是有尾巴没有腿，长大以后有腿却没有了尾巴。2、小蝌蚪要怎样长才能变成青蛙的？3、幼儿排图片（你认为小蝌蚪刚先长出什么？再长出什么？是怎样长成青蛙的？）4、你们有的认为先长两条前腿有的认为先长两条后腿……我为你们准备了一套小图片，请你们先仔细的来看一看，再想一想你认为小蝌蚪刚开始是怎么样的，中间经过怎样的变化，最后怎么样？然后请你们试着排一排。（尝试排小蝌蚪变青蛙的过程）小结：每个人排的都不一样，究竟应该是怎么样的，我们从电脑博士那里找一找正确的答案。4、探究验证（播放课件小蝌蚪生长变化过）——这个环节中将他们的兴趣点引向深入的探究阶段，究竟小蝌蚪是怎么样变成青蛙的？通过观看多媒体课件寻求探索正确的答案，使探索的热情被进一步激发。最后将经验进行归纳和提升，使探究的结果更加清晰完整。5、听完电脑博士的正确答案，请你们再去排一排吧。小结：师幼一☆☆起巩固小蝌蚪的生长变化过程（卵→小蝌蚪→先长出两条后腿→再长出两条前腿→最后尾巴消失变成青蛙）三、保护青蛙价值分析：从幼儿情感出发，让幼儿学会爱护青蛙，爱护小动物1、青蛙有什么本领？小结：青蛙是捉虫能手，保护了庄稼。2、青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？小结：不要去捕捉和吃青蛙（不要做伤害青蛙的行为）。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。还可以做一些标志宣传，青蛙是我们的好朋友，我们大家都要爱护它。中班科学活动教案篇二活动目标：1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。2、对小虫子产生探索的兴趣。活动准备：放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。活动过程：一、谈论西瓜虫1、教师出示西瓜虫的图片，引出话题：“你们认识西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些有趣的事？“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？二、讨论怎样去捉西瓜虫1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。四、交流捉西瓜虫的经历1、“你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。五、观察西瓜虫并进行交流1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？2、引导幼儿自由观察“你发现了什么？”3、教师带领哟额自由观察“西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）六、引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！幼儿边观察，边画。中班科学教案篇三教学内容及学情分析这个世界存在着一些奇异的物种，需要大家一起去探索发现，而对于中班的孩子而言，更是觉得神奇，这就需要我们去引导，让孩子主动地无穷的`想像力，从而感知这个奇妙的世界。中班孩子年龄较小，他们想了解认识的奇异动物很多，一些物种不是我们随处可见，通过故事《谁丢了尾巴》，让幼儿了解并知道小动物们都有自己特殊的保护方式，充分想像的空间，自己去探索去发现吧。活动目标1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。活动准备1、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等2、幼儿、家长有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。3、没尾巴的动物图若干。活动过程1、引导活动，讲述故事《谁丢了尾巴》（1）根据故事情节提问：故事里都有谁？发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让幼儿充分表达自己的意见，去