(每日一练)人教版2022年高中生物第四章细胞的能量供应和利用考点专题训练单选题1、在下列有关实验叙述的组合中，正确有几项（）①在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果②在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，无氧和有氧条件下的实验分别是对照组和实验组③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体小而多的细胞来观察④通过观察澄清石灰水是否变浑浊，可判断酵母菌的呼吸方式⑤科学家通过伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞藻帽的形状⑥质壁分离及复原实验中先后用低倍和高倍显微镜观察三次，形成自身前后对照A．0项B．1项C．2项D．3项答案：A解析：叶肉细胞中的叶绿体，星绿色、扁平的椭球形或球形。散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。伞藻的嫁接实验说明伞帽的形状与假根有关系，与伞柄无关，但是假根里面既有细胞核又有细胞质，所以不能证明伞帽形状由细胞核控制，需要做核移植实验。①斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，鉴定还原糖时需要50-65摄氏度水浴加热，在研究温度影响淀粉酶活性实验中，温度是自变量，不可以用斐林1试剂检测实验结果，①错误；②在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，需要设置无氧和有氧条件，该实验属于条件对照实验，没有对照组，只有实验组，②错误；③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体体积大而少的细胞来观察，这样才能更清楚的看到叶绿体的结构，③错误；④澄清石灰水遇到CO2会变浑浊，但是不可通过观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌的呼吸方式，因为酵母菌的两种呼吸方式的产物都有CO2，④错误；⑤嫁接实验是为了与核移植对照比对，单做一个嫁接实验不能说明细胞核控制遗传性状，还有可能是细胞质中所携带的遗传信息控制的，两个实验比照才能说明细胞核是细胞的控制中心，⑤错误；⑥质壁分离及复原实验中先后用低倍镜观察三次，形成自身前后对照，第一次观察的目的是观察初始状态，第二次是观察质壁分离的状态，第三次观察的目的是为了观察质壁分离复原的状态，不用换高倍镜，⑥错误。故选A。2、下列有关酶的叙述中，正确的是（）A．酶活性与温度和pH无关B．酶提供使反应开始所必需的活化能C．一个酶分子只能起一次作用，然后就被毁坏了D．若酶的空间结构被破坏，则其正常活动就会部分或全部丧失答案：D解析：酶的特性：1)、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；2)、专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；23)、酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。A、温度和pH都会影响酶的活性，A错误；B、酶可以降低反应过程中的活化能，但不能为化学反应提供活化能，B错误；C、酶是催化剂，起作用后，性质和组成不会发生改变，C错误；D、如果酶的空间结构被破坏，则酶的功能也会受到影响，甚至失去活性，D正确。故选D。3、如图表示某高等植物的非绿色器官两种细胞呼吸方式（Ⅰ、II）与O2浓度的关系，下列相关叙述正确的是（）A．该非绿色器官可能是马铃薯块茎B．保存该器官的适宜氧气浓度是b点C．a点条件下，该器官两种呼吸方式消耗葡萄糖的速率相同D．c点条件下，限制CO2释放速率的因素可能有温度、酶量等答案：D解析：分析题图可知，Ⅰ是无氧呼吸释放的CO2量，Ⅱ表示有氧呼吸释放的CO2量。酶无氧呼吸化学反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量；3酶有氧呼吸化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量。A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2产生，故该非绿色器官不可能是马铃薯块茎，A错误；B、有氧呼吸和无氧呼吸都很弱时，有机物消耗最少，abc三点中，保存该器官的适宜氧气浓度是的a点，B错误；C、a点条件下，该器官两种呼吸产生的CO2量相等，此时消耗葡萄糖的速率不相同，无氧呼吸:有氧呼吸=3:1，C错误；D、c点条件下，O2浓度已不再限制有氧呼吸速率，限制CO2释放速率的因素可能有温度、酶量等，D正确。故选D。4、研究发