四年级班主任个人总结范文5篇四年级班主任个人总结范文1在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班45名学生,男生少,女生多,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹.面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况.现就这半学期工作总结如下：一、常抓常规管理,初步养成良好习惯.我班有43名学生在校住宿,学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展.在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境.学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人.如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等.同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些.我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯.二、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生.做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育.特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情.班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生.然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱.通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心.在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说.我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法.本学期,我始终爱字当头、以情动人.有几个学困生的成绩有很大提高.本学期,我班在小星星书画赛活动中也取得了一些成绩,吴苏云获得绘画类金奖,周雨晴获书画类金奖等等.三、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育.我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者.平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响.俗话说：“身教重于言教.”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误.平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”.对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣.以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点总结.当然我做得还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中.四年级班主任个人总结范文2时光飞逝,日月如梭,转眼又是一年的末尾,一个学期的结束.回想起这个学期的班级管理工作,一点点、一幕幕在我脑海闪现.这个学期,对于我来说是寻常而不寻常的.回顾四年级第一学期,我主要做了以下工作：一、选拔班干部,凝聚班级力量班干部的作用在任何时候都是老师无法取代的.所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养.本学期,我对班干部采取“双轨制”.首先确定班长、纪律班长、学习班长、卫生班长各1名,各负责班级工作中的一大块.然后,我将班级分成5个大组,每组8人,设大组长1名,主管纪律、考核.与此同时,设语文组长、数学组长、英语组长、卫生委员、生活委员各1名,小秘书各2名,负责组内相关工作.这样,不管在整个班级还是在组内,都实现了“人人有事做,事事有人管”：班长和纪律班长负责考核5个组长的工作,5个组长负责考核本组组员,小组内部各项工作有序分工,相互配合.5小组每天进行一次小评比,周五进行总评,评出“优秀组”和“优秀组长”,予以奖励.这样,经过一个学期的锻炼,主要班干部的管理能力不断提高,即使老师不在,也能独当一面,管理好班级.如刘致宏、陈梦琪、李晓倩等.其他孩子也具备了相关岗位娴熟的工作技能,人人得到了锻炼.二、抓好常规,养成好习惯在良好的班干部及班级管理体制下,我注重从小事做起,抓好常规管理.培养学生良好的学习、生活习惯,创设一个和谐、整洁的学习、生活环境.卫生方面,5个大组每天轮流值日,每个组员明确分工,细致到地面、黑板、桌椅、扫帚等.我常利用班会让全班同学观看视频,讨论班级现象,明确哪些该做,哪些不能为.我也组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助他们养成良好的学习、生活习惯.三、特别关注后进生后进生问题是很多班级的“老大难”.本期我主要从三个方面入手.首先是我作为班主任自身的重