如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
工作计划工作计划篇1根据上级有关会议精神,为更好地宣传学校教育教学工作,提升学校形象,以赢得社会各界理解和支持,促进学校持续发展,结合我校实际,现制订如下工作计划:一、指导思想积极探索把建设社会主义核心价值观体系融入学校教育的途径和方法,营造整洁、优美、人文和生态寓一体的校园育人环境;进一步加强学校宣传工作,向社会充分展示我校的办学成就,努力扩大学校的知名度和美誉度,营造有利于学校发展的良好舆论环境。二、目标任务1、配合学校中心工作,宣传各阶段重点工作、重要措施,广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验,宣传在教育改革发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。2、加强学校文化建设,结合各项活动的开展,大力宣传精神文明,不断增强全校师生员工的安全意识、法治意识,努力探索加强思想政治工作新途径。3、重点宣传教育工作中的新思路、新举措、新方法、新途径。4、抓好对内宣传和对外宣传。计划全年发布教育新闻40条以上。力争全年在市级报刊、电视台用稿6篇以上,县级报刊、电视台用稿14篇以上。三、工作重点1、抓好校内媒体宣传广播站:宣传教育政策法规,报道学校、班极和学生中的好人好事,解答学生的心理问题。宣传橱窗:做好学校橱窗布置工作,根据学校工作需要,及时进行更换,使全校师生及时了解学校动态。2、加强对校外媒体宣传力度对学校重大活动要做到活动前有正确舆论,活动有现场记录,活动后有后续报道。及时上报各种活动简报,向校外媒体推荐学校新闻。四、主要措施。1、加强对宣传工作的领导和指导。下发关于加强教育宣传工作的文件,成立全校教育宣传领导小组和宣传组;召开教育宣传工作专题会议,总结经验,部署工作,掀起热潮。2、整合校内宣传媒体,创新信息管理机制,疏通教师、学生、家长及社会人士信息互动反馈渠道。3、把宣传组建设成为一个学习型组织。建立宣传例会制度,加强学习交流,打造宣传精品。4、加强通讯员队伍建设,明确分工,提高通讯员责任意识。加强对通讯员的培训,全年举办通讯员培训一次,创造条件为通讯员提供采写方便。5、建立定期新闻通报制度,每学期末通报各处室新闻报道情况。7、不断完善激励机制,制订相关奖惩制度。五、工作要求1、各部门领导要强化资料意识和宣传意识。凡组织的各项重要活动,要有活动计划,有过程记录,还要有总结和报道。各年级、各部门要积极收集、整理活动资料,撰写新闻报道,为校内外新闻媒体提供新闻或素材。2、宣传组成员必须精诚团结,齐心协力做好所在部门的宣传工作。六、奖励措施1、教师在国家、省、市、区县以上专业媒体发表新闻,学生在各类报刊杂志发表文章,根据篇幅和质量,发放奖品。2、每学年度,学校评选优秀通讯员或优秀作者,给予奖励。工作计划篇2新学期,新气象,新挑战!初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想,努力提高教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作计划如下:一、指导思想本学期教研活动工作以高效课堂为主线,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强时间分配模式、现代文课堂教学流程和“三进”工作的研究,强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究,努力推进素质教育,提高我校语文教育质量。二、教研工作目标转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改实验。围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨,扎扎实实地开展语文教研活动,认真完成研讨专题,提高教师的教学水平,提高我校的语文教学水平,使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。三、工作重点(一)学好理论,更新观念,提高素质新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:1.认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。2.每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。3.紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点