幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案范文集锦9篇作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班数学教案篇1活动目标：1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。2、乐意参加操作活动。活动准备：1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。2、放大的幼儿操作材料图片两张。活动过程：1、比较长和短。——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。——出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔——请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。2、谁的鼻子长？——教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”——根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”3、长颈鹿找东西。——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。4、评价——谁的画面最整洁。幼儿园小班数学活动：逛苹果园一、活动构思刚入园2个月的小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，因此我以“苹果”这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的“逛苹果园”情景中，通过对学具的操作，使幼儿始终以角色身份参与游戏，感受数量，学习按颜色分类、配对，使幼儿学得轻松、自主。一环扣一环的情节既符合小班幼儿好动的特点，又不断吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知，引发幼儿对数的好奇和探索的兴趣。二、活动目标1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。2、幼儿在玩的过程中练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群。3、幼儿能愉快地参与活动。三、活动准备1、音乐《郊游》、《苹果》。2、椅子若干，皱纹纸铺成的小路一条（宽25cm），红黄绿篮子各2个。3、彩色苹果夹若干，纸杯制成花状（比幼儿人数多，花瓣数分别为2、3、4）。4、数码相机一个。5、事先在门口为每个孩子发一张果园的门票，上面印有不同颜色的苹果。四、活动过程㈠引出活动内容1、师：“今天老师请小朋友一起去苹果园玩玩，瞧，前面有一条小路，我们必须走小路、跨过小沟才能进入苹果园，走小路的时候要当心，千万不要踩到旁边的小草。让我们一起出发吧！”2、幼儿走小路，跨过小沟进入苹果园（这个环节使活动更具真实性，同时又锻炼了幼儿的平衡与跨的能力）。㈡捡苹果1、走进“果园”，师：“呀，昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们快来帮忙捡苹果吧！”幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿活动。2、幼儿集中，老师请小朋友们摸摸苹果宝宝、亲亲苹果宝宝，满足其好奇心。3、老师出示自己捡的苹果宝宝，利用夹苹果的机会让幼儿集体数数。师：“瞧，我也捡了几个苹果宝宝，你们来帮我数数吧！”4、请幼儿把小苹果夹在自己的衣服上（让幼儿夹苹果，目的一是练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群；目的二是为下面的活动更清楚地看到自己和别人苹果数量奠定基础）。⑴师：“哈哈，你们都变成了苹果树啦！我们一起来唱《苹果》歌、跳苹果舞吧！音乐一停小苹果树就不能动喽。”放音乐，音乐声停，给幼儿拍照：“让我来看看哪棵苹果树是一动不动的，我来给他拍照。”（孩子都特别喜欢拍照，因此这个环节用拍照的形式能使活动更有趣味性。而且，小班的幼儿是好动的，拍照可以使他们更好地遵守规则。）老师提问个别幼儿：“你的树上结了几个苹果？”（巩固幼儿对数量的.认识，如果有超过4个以上的，可以让幼儿以“许多”表示。）⑵第二次游戏，要求音乐声一停，幼儿坐下休息：“我们再来玩一次吧，不过小苹果树们刚才站得很累了，这次音乐一停，我们可以坐下来休息一下。”放音乐，音乐声停，老师提问个别幼儿：“你的树上结了几个苹果？”再次拍一张集体照。㈢送苹果。1、师：“现在苹果宝宝该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？”“红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去？……”2、幼儿把苹果送到相应颜色的篮子里去，老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，并请幼儿自己纠正。（幼儿第一次尝试按颜色分类。）㈣找朋友1、引导幼儿按照自己门票上苹果的颜色去取相同颜色的纸杯花。师：“我们在进入苹果园之前每个人都发了一张门票，小朋友看看自己门票上的苹果宝宝是什么颜色的？我们来为它们找个好朋友吧！瞧，那里有许多小花，请你去找一朵花心颜色和你苹果宝宝颜