有关小学语文培训心得体会范文汇编9篇小学语文培训心得体会篇1非常荣幸参加了这次国培小学语文培训.在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座,提高了自身的认知能力和业务知识水平,同时我也深深地认识到自身存在的不足,认识到了时代的紧迫感,下面把此次培训做个总结.一、认真聆听专家讲座教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水.给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”.小学生写作能力的评价小学语文记叙文写作教学设计等课程都让我受益匪浅.专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触,使我对新课程小学语文教育有了全新的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案.二、与同行交流,吸取经验每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会.每一个话题都会引发班级成员的热议,每次都有不小的收获.在交流中大家各抒己见,提出了许多新的观点和问题,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能.因此研讨交流充实了我,使我从中吸取了经验,让我获得了进步.我将学以致用,这样才能让自己的工作更加游刃有余,使教学效果更上新台阶.三、享受教育,收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的,虽然辛苦但是也让我获得了快乐.我知道只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式.常说教师要有一桶水才能给学生一杯水,但是现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,只有不断的吸取养料才能补充我们的所需,学生的所求.“国培”小学语文远程课程的学习,为我提供了良好的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水.这次的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮.四、取得的成绩虽说成绩是次要的,但每次看着成绩一点一点的上去,也是一种学习的动力.由于每一点的进步都是在对自己的肯定,对自己的鼓励.本次培训我的成绩是满分的,总学习时间接近55小时.所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了教师在班级推荐.教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀.积极与同行们探讨各种教育教学问题,评论和被评有223次.这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容,更是一种理念,一股动力.我将树立终身学习的思想,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,使生命的礼花得到尽情的绽放小学语文培训心得体会篇2人们总说相见恨晚,既已相见,不早,也不晚,正当时.就如我和苏州大学的遇见,早了,可能也体会不到专家所说的话的精髓.正是这几年在工作室的成长,在自己的思想急需一个思考沉淀的时候,迎来了这次培训,刚刚好.学习的这几天正好赶上江南的梅雨季节.每天撑着伞,踏着青石板,来往与苏大这座百年老校,看着那青草红墙,仿佛时光穿越,触手可及的历史就在眼前.听着教授的讲座,心是如此的安静.苏州园林文化中的教育之道提起苏州,不得不说园林.我们的第一节的讲座就是围绕园林讲的.夏骏老师从苏州的名字讲起,从铸剑说起,现在的街道名字中还保留着历史文化.从苏州园林最早的主人们谈起,园子不仅诉说这这些文人的生活,也反映了明清时期的文化,更让夏教授从中看到了教育.一是自然,自然之道.二是慢.教育是属于农业的,不是工业化的生产.我们要像农民一样,把每个孩子当成一粒种子,春天播种,然后就是等着发芽,长大,开花,结果……这个过程是一个漫长等待的过程,和我们教育需要守望一样.这这个过程中,农民需要不定期的进行浇水、施肥、除草、培土等,而我们的教育又何尝不是要给孩子讲道理,指引正确的路呢?农作物多样,每一样的耕种方法都不一样,我们的学生也各不相同,也需要因材施教,因人而异.慢慢等待每一颗种子的生根发芽,开花结果.另外夏教授就苏州园林文化元素的联想与启示中得到的几条教学方法,也是值得我们深思的.首先是从苏州园林的石头选择上看到教学上的四种方法.透：对自己所教的学科要明确,课堂要凸显学科特点,我是教语文的,语文最主要的是阅读和习作,会与人沟通交流,课堂上的听说读写都是为将来服务的,一定要回归语文本体性教学,对学科知识结构做到心中有数.要很好地研读教材,还有丰富自己的文化底蕴.瘦：课堂教学内容要张弛有度,取舍有数,不是所有的知识都要教,会的不教,教了也学不会的不教,以后要学的不教,把握好学段要求.不要胡子眉毛一把抓,觉得哪哪都是重点,要学会合理剪裁教学内容.漏：教学要学会留白,要给学生思考的时间,要给学生发展的空间.皱：课堂要有悬念,节奏上要有起伏变化,要设计问题情境,平静湖面起微波,一石激起千层浪,这样才能吸引学生,才能引导学生深入地思考问题,研究问题.其次是苏式盆景建造上.自然天成：我们老师的教学要有自己的风格和特点,也许初期是学习别人的,但在自己的努力下,一定要找准适合自己的,把个人魅力融入教学,形成自己独有的,浑