中班科学活动春天的信息自然料学现象教案反思这是中班科学活动春天的信息自然料学现象教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1.能将收集到的信息聚集起来,多角度地认识春天的季节特征,丰富自身经验。2.乐意与同伴分享交流，能用清楚、连贯的语言讲述自己的发现。3.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。【活动准备】〔一〕经验准备:幼儿已有制作小图书的经验。〔二〕材料投放:1.幼儿上次春游的记录表,幼儿春游活动收集到的各种物体,教师用的大张记录表。2.画纸、彩色笔、记号笔、透明胶、订书机假设干。3.鸟鸣声、雨声、雷声等录音。〔三〕环境创设:活动室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意表达春季的特征,让幼儿从多方面感受春天气息。【活动过程】一、回忆上次的春游活动引导语:春游快乐吗你们找到春天了吗你找到了什么在哪儿找到的二、依据春游时的记录表,介绍收集到的春天的信息〔一〕我看到......1.提问:春天有哪些花这些花是什么颜色的2.提间:春天的植物有哪些变化你找到了几片叶子宝宝在哪找到的它们的妈妈是谁为什么有的大树妈妈要换新衣裳新长出来的树叶和原先的有什么不一样3.提问:你找到什么昆虫在哪找到的是怎么捉到的它在干什么4.提问:春天还有哪些小动物出现了(小蝌蚪、蚕等。)它们分别是什么样的〔二〕我听到......1.提问:你在春游时听到了什么声音在哪儿听到的你能学一学吗2.提问:你听到这种声音感觉怎样为什么春天会有这种声音还有哪些声音3.依据幼儿的答复播放相应的鸟鸣声、雨声、雷声等.〔三〕我感受到......1.提问:与冬天相比,春天天气有什么变化春风吹在脸上有什么感觉2.提问:春天人们喜欢做哪些事人们的服装有什么变化为什么3.提问:你喜欢春天吗为什么4.提问:你觉得这是一个怎样的春天(丰富词语:多彩、五颜六色、暖和、舒适等。)三、操作活动制作春天小画册。〔一〕引导幼儿以小组为单位,将本组中的记录表进行归类整理,装订成小册子。【活动延伸】游戏活动:(1)在美工区继续引导幼儿通过简单的画、剪、折、捏等来参与有关春天的环境创设,并注意分类布置。(2)在自然角引导幼儿欣赏、种植植物,饲养、观察动物,并开展植物向光性小实验。(见本书科学区游戏)。家园共育:请家长和幼儿一起设计天气观察记录表,并和幼儿一起记录春天的天气特征。领域渗透:;(1)结合语言教育,组织幼儿开展与春天有关的诗歌欣赏和谈话活动。(2)结合音乐活动,让幼儿欣赏歌曲教案反思：课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维开展及情感交流的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的兴趣，把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子春天在哪里?等。(3)结合美术活动,组织幼儿绘画?我眼里的春天??春雨的色彩?等活动资料相关文章?中班科学教案：给纸宝宝洗澡?：中班科学活动给纸宝宝洗澡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知不同纸吸水后的变化现象，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学给纸宝宝洗澡教案吧。?中班科学教案：雾蒙蒙?：中班科学活动雾蒙蒙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，简单了解雾形成的原因。愿意与同伴交流、分享经验。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学雾蒙蒙教案吧。?幼儿园科学教案：哪个压得深?：中班科学活动哪个压得深教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园科学哪个压得深教案吧。内容总结〔1〕中班科学活动春天的信息自然料学现象教案反思这是中班科学活动春天的信息自然料学现象教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕2.乐意与同伴分享交流，能用清楚、连贯的语言讲述自己的发现〔3〕〔三〕环境创设:活动室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要注意表达春季的特征,让幼儿从多方面感受春天气息