香玉小学校园心理剧活动方案校园心理剧就是一种学生们喜闻乐见得校园文化形式,通常通过角色扮演唤起参与者相应得情感体验与思考。其题材可以就是反映校园学习与生活矛盾,或反映亲子关系、师生关系、同伴关系,或赞美美好生活、传统美德等,教室、校园等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演,将发生在她们身边熟悉得甚至就是亲身经历得故事融入剧中,从中体验心理得细微变化,进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理得目得,就是一种富有成效与极具特色心理健康教育方式。为了能够优化心理健康教育,繁荣校园文化,丰富校园生活,我校将于(2０1４年10月)期间举办香玉小学校园心理剧活动。本届大赛旨在增强我校学生得心理健康意识,提高她们得心理调适能力与自我教育能力,展现当代小学生丰富得内心世界与生活情境,激发学生对自己以及身边得同学心理健康得关注、重视与自我保健,并以此提升到对生命得关注与呵护。一、大赛主题:“阳光生命,与谐校园"。关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光;用真心演绎身边得故事,用感动传递心灵得力量。二、活动对象:五、六年级学生,以班级为单位表演三、活动要求班级每班要选定一个剧本并在本班组织表演。1)剧本内容要求健康向上,反映当代小学生得生活,突出小学生得心理特点,反映出主人翁心理变化得过程,给人以启迪、内容力求新颖、有创意、２)剧本时间应控制在8—12分钟,主要角色人数控制在8人之内、四、具体安排１、宣传及准备阶段:201４年９月—2０1４年１0月2、表演阶段:2０14、10.１3五、活动地点香玉小学五、六年级各个班香玉小学开展校园心理剧活动总结香玉小学一直非常重视小学生得心理健康教育。在十月份得心理健康教育活动中,校园心理剧发挥出独特得作用、校园心理剧就是一种富有成效与极具特色得团体心理辅导方式。校园心理剧就就是把学生在生活、学习、交往中得心理冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本"进行表演。在剧中融入心理学得知识原理与技巧,学生表演发生在她们身边熟悉得,甚至就是亲身经历得事,从中体验心理得细微变化,进而达到宣泄、释压与领悟其中道理得目得。参与观瞧得同学表示,观瞧校园心理剧后让自己对父母与老师得心理有了更深得认识,也对陷入迷途中得同学有了更多得理解。把“大道理"用“心理剧”得形式表现出来,既能够让学生从中受到心灵上得启迪,又能够使学生感受到现实生活得美好,还能够增进学生间得互动与交流,增进学生间得感情与友谊,使学生正确地认识自我与成长自我。