专业社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！黑龙江省宁安市历年社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证考试及答案【名师系列】第I部分单选题（100题）1.某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某的家访中得知，他是最近发生的一起盗窃案的作案者。社会工作者最适宜的处理方法是（）。A:说服张某将所盗财物悄悄返还失主B:根据保密原则，为张某保密C:说服张某到公安局自首D:直接向案发地居委会举报答案：C2.心理社会治疗模式对人的成长发展的假设认为，人的成长（）。A:受心理因素的影响B:受社会因素的影响C:受生理因素的影响D:受生理、心理和社会三个方面的影响答案：D3.下列叙述不正确的是()。A:司法判决前社会工作的服务对象仅指犯罪嫌疑人B:社会工作者介入司法过程，自司法判决前的案件审理阶段就已经开始C:矫正社会工作贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程，其主要内容包括司法判决前的服务、监禁场所中的服务、社区矫正中的服务以及刑满释放后的服务等四个方面D:矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务答案：A4.在社会工作者的推动下，某市“孤独症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组，社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的类型是()。A:教育小组B:成长小组C:治疗小组D:支持小组答案：D5.某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（）。A:向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由B:采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员C:让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生D:逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生答案：D6.接案面谈后的社会工作记录的形式中，比较常用的是（）。A:通告性记录B:记叙性记录C:通讯设备记录D:口头性记录答案：B7.在参与化解医患矛盾时，社会工作者的主要角色是()。A:医患矛盾的仲裁者B:医院的代言人C:患者的代理人D:医患关系的调解者答案：D8.从社会工作的起源看，社会工作最初的服务是()。A:心理辅导B:促进就业C:社区照顾D:救助贫困者答案：D9.社会工作小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（）。A:支持小组B:治疗小组C:成长小纽D:教育小组答案：A10.小刚是一名四年级小学生，日常生活中表现出很多反常现象，经常显得不安宁，手脚小动作多，不能安静地坐着，在座位上扭来扭去，父母将小刚送到社会工作者吴静那里寻求帮助，在通过面谈后，吴静发现，小刚表现出的种种反常现象是由于他有多动症，需要专业心理咨询师的帮助。但是，吴静所在的机构没有专业的心理辅导师，在决定工作进程时，吴静应该（）。A:终结服务B:自己学习心理学，帮助小刚C:进入下一个助人阶段D:转介其他服务答案：A11.小明今年16岁，已辍学多年。小明的父母靠给人打临工赚钱，家里比较贫困，也没有社会保障。因为家庭经济窘迫，小明没有读完初中就去打工赚钱了。由于他年龄小，在工作中，工友往往会欺负他，包工头也常常克扣他的工资。这些经历使得小明人际沟通不太理想，失去了对生活的信心，工作缺乏积极性。他总觉得自己低人一等。负面的自我评价，使他变得退缩，没有勇气接触外面的世界。为了帮助小明，社会工作者为小明以及其他有相似背景的青少年设计了一套生活辅导计划。以下内容中，（）属于该计划初期的介入策略。A:为他们提供就业培训，创造就业机会B:进行历奇辅导，发掘内在潜力，提升生活动力C:提供就业信息，帮助联系就业单位D:协助重返校园，接受正规的教育，增强竞争力答案：A12.社会工作者小赵在社区走访时发现，本社区有些下岗女工面临多种问题，如贫困、再就业难、社会支持网络不足和缺乏自信等。据此，小赵决定以增能理论为基础开展小组工作。小赵首先通过主题讨论、经验分享、观看影片、小组活动等形式让下岗女工了解她们的弱势社会地位形成的原因。小赵的这种干预方法是（）。A:意识醒觉B:政策倡导C:透明化D:权力分析答案：A13.（2019年真题）大李因盗窃罪处拘役5个月缓期5个月执行。大李对判决不服，认为自己犯罪是受人教唆，一时好奇，冲动而为，不应承担全部责任。针对大李的这些想法，社会工作者在帮助大李时，主