初中生上网自控能力、上网自控动机与网络使用行为的关系研究的任务书1.研究背景随着互联网技术的发展，互联网已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。尤其是对于中小学生而言，互联网已经成为一个学习、交流知识的重要平台。然而，对于初中生而言，由于其自我监管和自控能力较弱，容易陷入网络沉迷的危险。因此，研究初中生上网自控能力、上网自控动机与网络使用行为的关系，对于保障初中生身心健康，防范网络沉迷风险具有重要的指导意义。2.研究目的本研究旨在探讨初中生上网自控能力、上网自控动机与网络使用行为的关系，以期为教育部门提供有针对性的网络教育和指导，帮助初中生树立正确的网络使用意识和健康的网络使用习惯。3.研究内容本研究将围绕以下几个方面展开：（1）初中生上网自控能力的测量和分析（2）初中生上网自控动机的调查和分析（3）初中生网络使用行为的测量和分析（4）初中生上网自控能力、上网自控动机与网络使用行为的关系研究4.研究方法本研究采用问卷调查法和实证研究方法，具体分为以下几步：（1）根据相关文献和调查问卷的编制理论，编制初中生上网自控能力、上网自控动机和网络使用行为三个方面的问卷。（2）在若干初中学校随机抽取一定数量的学生，发送问卷进行调查。（3）对收集到的问卷进行数据分析和处理，包括描述性统计、相关分析、回归分析等方法进行统计分析。（4）根据研究结果，对初中生的网络教育和指导提出针对性建议。5.研究时间安排本研究计划从2022年9月开始，到2023年6月结束。具体时间安排如下：（1）2022年9月至10月：相关文献调研和调查问卷的编制。（2）2022年11月至2023年3月：对调查问卷进行发放和数据收集与整理。（3）2023年4月至5月：对收集到的数据进行统计分析和结果呈现。（4）2023年6月：完成研究报告。6.研究预期成果预计本研究将产生以下几个方面的成果：（1）编制符合国内初中生网络使用情况的调查问卷。（2）探讨初中生上网自控能力、上网自控动机与网络使用行为的关系，为教育部门制定网络教育和指导提出建议。（3）深入分析初中生网络使用特点和问题，为未来网络教育和网络安全的改进提供参考。