2024年桃花源记微课堂工作开展情况桃花源记微课堂2022-04-0307:00:01小编：admin教学目标：掌握相关文言实词，落实句子翻译。理解桃花源作为中国古代知识分子理想社会的象征含义。把握其永恒性和局限性教学重点：掌握相关文言实词，落实句子翻译。教学难点：理解桃花源作为中国古代知识分子理想社会的象征含义。把握其永恒性和局限性教学流程：一、导入1、“世外桃源”这个成语给人怎样的联想?2、“世外桃源”何以称为“世外”?她究竟在何处?围绕她又有怎样的传奇?二、朗读感知，落实字词，疏通文意1、自读课文，正音。朗读要求：正确通顺2、自由朗读，个别评价;朗读要求：体现意境3、圈划理解有困难的字词，提问汇总，合作解答4、提问理解有疑问的语句，合作探讨;落实全文翻译。三、寄意深远的桃花源1、你认同“不足为外人道”的说法吗?桃花源有哪些方面是值得向外人称道的?自然景物、社会生活、风俗人情2、桃花源中人强调“不足为外人道”，其中蕴含了怎样的意味，流露出哪些信息?自谦、担忧、珍惜3、平淡日常的农耕生活为什么被桃花源中人如此珍视?(桃花源作为一面镜子，反照出当时怎样的社会现实背景?)补充晋朝时代背景介绍4、桃花源这一理想社会反映了陶渊明怎样的内心世界?寄托了他怎样的精神追求?补充陶渊明的人物生平介绍四、永驻心间的桃花源1、桃花源是真实存在的还是