滚动提升练习江西南昌市第五中学实验学校化学九年级上册期中单元测评试题（解析版）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列不属于空气污染物的是A．COB．O3C．CO2D．PM2.52、下列化学用语书写正确的是A．氯离子：Cl－1B．2个二氧化硫分子：2SO2C．60个碳原子：C60D．氢氧化铝：AlOH33、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是A．水银、氯化钠、氮气B．金刚石、氧化镁、空气C．水、肥皂水、雨水D．氢气、澄清石灰水、二氧化碳4、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，与该格中物质能反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、高温或点燃），点击下图灰色格，剩余物质最少的是A．B．C．D．5、下列属于混合物的是A．液氧B．冰水混合物C．高锰酸钾D．洁净的空气6、下列化学方程式书写完全正确的是A．B．C．D．7、下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是A．油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气B．森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物C．家具起火，用水扑来灭——降低温度D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点8、下列情况的微观解释不正确的是A．二氧化碳气体制成干冰体积变小——二氧化碳分子间间隔变小B．水和过氧化氢的化学性质不同——它们的分子构成不同C．分离液态空气制氧气——说明分子可以再分D．红墨水在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快9、下列关于CO2和CO的说法正确的是A．CO2和CO都会使人中毒B．CO2在加热条件下能还原氧化铜C．CO能使紫色石蕊溶液变红D．CO2和CO化学性质不同是因为它们分子构成不同10、一氧化二氮和一氧化碳是空气污染物，在某催化剂表面可转化为无毒气体，该反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法正确的是A．甲的化学式为NOB．该反应为分解反应C．反应前后分子总数不变D．生成的丙与丁的质量比为1：1二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、今年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。赵圆圆，史思涵，王雨菲，张安然，游一诺，高若曦，靳诗曼，刘宇晨，赵文菲同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：（1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是______；A．镉属于金属元素B．一个镉原子中有48个质子C．镉原子示意图中X=18D．镉的相对原子质量为112.4g（2）归纳镉单质的化学性质______。2、认识常用化学仪器了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，有利于开展化学学习和研究。（1）请选择图中的仪器按要求填空。①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______（填名称）。②取用粉末状固体药品要用到的仪器是________（填名称）。③准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是________（填名称）。（2）某同学从装有40mL水的量筒中倒出部分水后，将量筒放平，俯视液面读数为15mL，则倒出的水的体积__________25mL（选填“<”或“>”或“=”）。3、根据所学知识回答下列问题：（1）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的探究。取少量榕江水于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现泡沫很少且有大量浮渣。说明榕江水是_____（填“硬水”或“软水”）。向水中加入_____可以除去水中的异味色素。（2）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：①构成干冰的粒子______；②地壳中含量最多的元素是_______。（3）已知氨气的化学式为NH3，请写出符号“2NH3”中数字的含义：“2”表示_____；（4）下图是部分元素的原子或离子结构示意图①表示阳离子的结构示意图是_____(填“a”、“b”、“c”、“d”)②________属于同种元素的微粒。③下列物质中，由原子构成的是______。A．氧气B．氯化钠C．二氧化碳D．汞4、根据所学填空（1）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。按要求从氮气、盐酸、氢氧化钙、甲烷中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。①一种气体单质_______；②一种可燃性气体_______；③胃酸的主要成分_______；④一种微溶性碱______。（2）人与自然和谐共生的理念，已成