会计学一、设计意图数字来源于生活，而学习基数是幼儿学习叙述和其它数学知识的基础，也符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。基数是表示几何中元素数量的自然数。通过基数教学活动可以培养幼儿初步的数概念，对数字产生兴趣。基数意义的活动离不开计数(jìshù)活动，而计数(jìshù)活动的首要目的是让儿童获得基数概念，理解数的基数意义。而这一切都要从引导幼儿认识基数开始，所以我们设计了“认识基数1～5”这一教学活动。二、说幼儿(yòuér)数学活动是科学教育的手段之一，考虑到小班幼儿(yòuér)年龄小的问题，它们对生活中所出现的数字充满了好奇，喜欢观察与探索，但他们对数概念的掌握能力还比较弱。我们主要是想通过数学活动帮助幼儿(yòuér)学会用一一对应的方式手口协调地在小范围内（1~5）点数，而且在点数后能够说出物体的总数。重点(zhòngdiǎn)四、说活动(huódòng)内容五、说教法(jiàofǎ)、学法3、操作法：为了巩固所学知识、加深幼儿的印象与认识，在第二个游戏中，我会请个别幼儿上来按数取物，其他幼儿则说出该幼儿要取的数字。让每个幼儿都参与其中，体验自己动手和创造(chuàngzào)学习的快乐。4、游戏法：爱玩是孩子的天赋，在学习数学的过程中也必不可少。在活动中，我们用了“树上几个苹果”、“小猫小狗叫几声”两个游戏，让孩子在游戏中轻松愉快地学习。2、游戏(yóuxì)-树上有几颗苹果认识(rènshi)“1”认识(rènshi)“2”认识(rènshi)“3”认识(rènshi)“4”认识(rènshi)“5”树上有几颗苹果(píngguǒ)小猫叫一声“喵”小狗叫两声“汪汪(wāngwāng)”小鸡叫三声(sānshēnꞬ)“叽叽叽”小鸭叫四声(sìshēng)“嘎嘎嘎嘎”小羊叫五声(wǔshēnꞬ)“咩咩咩咩咩”4、结束表扬小朋友聪明能干，懂得摘下了苹果还会模仿小猫小狗叫，体验游戏的快乐，并喜欢上数字。最后教师可给每个小朋友奖励一个贴纸，奖励时可以让五个小朋友站一起(yīqǐ)，教师一边分发贴纸一边数数，帮助幼儿巩固基数1～5的概念。谢谢(xièxie)感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结