八年级第二次鸦片战争教案(五篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。八年级第二次鸦片战争教案篇一一．教学目标１．知识与技能：知道：英法美的“修约”亚罗号事件与马神甫事件第二次鸦片战争实质天津条约火烧圆明园北京条约的内容及对中国的影响沙俄侵占中国领土２．过程与方法归纳说明：英法美“修约”要求与两个事件同战争爆发的关系。分析论述：天津条约与北京条约对中国社会的影响。阅读理解：从图表分析沙俄侵占中国领土的方位、面积和后果。３．情感态度价值观理解：第二次鸦片战争是英法等国为了在中国进一步扩大侵略权益而发动的战争，它加深了中国社会的半殖民地化程度。理解：圆明园被焚毁的悲剧见证了资本主义列强血腥掠夺的罪恶面目，也反映出清政府的腐败无能。理解：沙俄政府利用第二次鸦片战争趁火打劫，大肆扩张，成为近代侵占中国领土最多的国家，使中国的领土完整遭到严重破坏。二．教学要点：重点：第二次鸦片战争的结果使中国社会的半殖民地化程度进一步加深。难点：第二次鸦片战争爆发的根本原因与直接原因。天津条约与北京条约的内容及其对华危害。三．教学过程：学习导论：：①当南京条约签订后，西方商人欣喜若狂。英国商人梦想，“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供不应求了。”②表格：1853年中国和洪都拉斯对英国棉纺织品的消费量（图略）第2课第二次鸦片战争一．学法指导：１．三个时间：1856年－1858年－1860年展示：①1856年10月：英军炮轰广州城－第二次鸦片战争爆发资料：六不总督——叶名琛：不战，不和，不守，不死，不降，不走。相臣度量，疆臣抱负，古之所无，今亦罕有。②1858年6月：天津条约的签定强调：天津条约——开放通商口岸最多的不平等条约。③1860年10月：北京条约的签定，第二次鸦片战争结束。一．学法指导：２．三个事件展示：①马神甫事件（1856年2月）——法国发动战争的借口资料：1856年2月广西西林县知县张鸣凤根据村民控告，经调查核实后，把法国神甫马赖逮捕并处死。这件事又称西林教案。②亚罗号事件（1856年10月）——英国发动战争的借口资料：1856年10月，广州水师扣押了挂着英国国旗走私船亚罗号。英国要求释放船员并赔礼道歉。叶名琛释放船员，但没有赔礼道歉。英国以此为借口发动第二次鸦片战争。③火烧圆明园（1860年10月－英法联军—第二次鸦片战争时期）介绍：圆明园影视资料－圆明园绘画资料－圆明园实物资料－圆明园文字资料（可设问）资料：凭吊圆明园我以为我可以忘记/只要我不回过头来/我以为我可以当作什么都不曾发生/只要我不翻开昨天的日记/然而你总在我的梦中出现/唤醒我的心中对你不能忘却的思念/探索与争鸣：阅读下面摘自2008年2月19日解放日报的报道：圆明园遗址的保护，特别在新中国成立以来，已经过三轮大讨论，求解“原址保护”的分为两大派别：主张部分重建的“整修派”和维持不动的“废墟派”，百年的历史难题，似乎至今仍难有最后答案。对于圆明园遗址的处理，你有什么见解？答：事实上是不能重建的。理由：①圆明园建筑物的确切分布位置、建筑物本身的结构和装饰尚未完全清楚，加上当时的加工材料和工艺部分缺失，若重建就不可能整旧如故。②圆明园被毁是历史留下的创伤。可作为印证外国侵略者践踏文明的罪证，提醒后人不忘，牢记时代责任，有特殊的警世作用。一．学法指导：３．四个国家：展示：英、法、美、俄四国国旗（观图）指出：主凶：英、法；帮凶：美、俄。理解练习：１．“美国的特命全权公使委派到世界的那一边（中国），„„等着接他在树上的伙伴摇撼下来的果子。„„万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。”（美国学者德涅特美国东亚外交史）“树上的伙伴”,“果园的主人”分别是谁？美国充当了什么角色。（ｄ）ａ．英法、美国、帮凶ｂ．俄国、中国、调停人ｃ．英国、中国、旁观者ｄ．英法、中国、帮凶２．沙皇俄国——割占中国领土最多的国家（观图）强调：4个条约资料：沙俄侵占领土150万平方公里：相当３个法国或法德面积总和或14个半浙江省３．瑷珲条约：割占中国领土最多的不平等条约。（观图）二．重点探究：１．第二次鸦片战争的原因①根本原因：为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。②直接原因：英、法、美的“修约”要求，遭到清政府的断然拒绝。强调：英法美修“约”要求：提出中国全境开放、鸦片贸易合法化、外国公使常驻北京③借口：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。强调：性质：英法发动的非正义的侵略战争。实质：第一次鸦片战争的继续和扩大二．重点探