最新幼儿园工作总结个人小班(精选10篇).docx
上传人:挥剑****天涯 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:48 大小:63KB 金币:10 举报 版权申诉
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最新幼儿园工作总结个人小班(精选10篇)总结可以帮助我们更好地认识自己,发现问题并加以改进。在写总结时,要注意客观公正,避免过度自夸或过度谦虚。通过总结,我认识到在工作中要注重团队合作和沟通能力的培养,这对工作的顺利开展起到重要的作用。幼儿园工作总结个人小班篇一来到实验园的时间虽然只有一学期,但是给我的感触却是那么的深。从工作以来,我一直不断努力,希望自己能够成为一名智慧爱心型的优秀教师,并且自己也朝着这个目标努力着。在小三班和孩子相处的这些日子,让我对孩子需要快乐的理解更深刻了,快乐是孩子的权利,然而让每一个孩子快乐是教师的职责。以下是本学期对学习、工作进展的根本总结:1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象。2、幼儿刚入园,和老师的沟通能力较差,常常不能表达清楚自己的想法和要求。3、班内部分小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不认真听讲的现象。本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,对工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的'各项工作。积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。纪律:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用家园联系册、多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。3、与家长进展了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。配合班主班老师教给幼儿一些安全知识,如:不玩火、水、电,不吞食异物和过期、变质的食物,不跟陌生人走,发生危险时要大声呼救,以及知道一些特殊号码,如:110、120等号码的用途。古话有云:“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经历丰富的老师,有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为刚来实验园,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学调研,争取上好每节课。我认真准备每次活动,得到了家长对我工作的肯定。这一学期来,我的工作中还存在很多缺乏,我班级幼儿常规还不够好,玩玩具时不够爱惜,收玩具和图书时,不能主动将其放回原位,这些都有待提高。孩子的快乐是对我工作的鼓励,家长的满意是对我工作的肯定!教育,是一项常做常新,永无止境的工作,缺憾和收获都将鼓励我不断努力,我会在今后工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任!幼儿园工作总结个人小班篇二总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班个人工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,回头看看,已在新砚池这个大家园一年了,特做以下小结:1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据纲要和教材要求,认真制定学期工作计划,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的区域活动,并制作了“娃娃家”“图书角”“植物角”“纸工区”等区域。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积