真诚民主钻研汗水良师真诚民主钻研汗水良师真诚+民主+钻研+汗水=良师——谈我当小学教师这三年从1998年至今，我在团山子小学已经工作了整整三年，从事了三年的班主任工作。此时回首来时的路，我深深感觉到小学教师工作的艰巨，身上肩负的责任之重大。我为三年来充实而执着教育教学实践而满足，也为三年来对学生真诚的教诲而无怨无悔。在团山子这所山村小学度过的每一个日日夜夜已经像年轮一样在我的头脑中打下了深深的印记。作为一名班主任，我是幸福的，我在向学生播撒知识的同时，也获得了学生对我由衷的爱戴。我深深认识到一名教师教育教学任务的圆满完成、与学生和谐的师生关系的确立以及良好班级风气的形成都需要教师自身辛勤的科学的付出。教师要有一颗真诚的心，要有民主的作风，要肯于钻研并洒下劳动的汗水。一、教师要真诚地对待学生，作他们的表率，作他们的良师益友。1998年我刚刚被分配到团山子小学工作就被任命为五年级的班主任，我满怀热情，一心想搞好工作，但事与愿违，由于自己求胜心切，急功近利，幻想用最省事的办法解决最多的事，采用了过于严厉的管理，极大地压抑了学生的学习积极性，造成学生学习成绩的停滞不前，学生缺乏参与意识，班级风气很沉闷。这种情况使我始料不及，我开始静下心来反思，我认识到我虽然有治理班级的良好初衷，但方法并不科学，达不到理想的效果，这时候我认真阅读了魏书生的《班主任工作》、《教学的改革与实践》等书籍，获得了很深的教益，魏书生伟大的人格魅力、真挚务实科学的教育教学方法深深地感染了我，我认识到班主任要有一种平和的心态，要不急不躁，不瘟不火地开展工作，把自己真挚的心交给学生。于是在后来的工作与生活中，我放下姿态，走近学生，了解学生的心理，与他们共同探讨什么样的老师受学生欢迎？班级的工作应该怎样开展？语文、数学课应该怎样上？……这样学生们发现老师亲切和蔼的一面，上课愿意发言了，活动也积极参加了，日常生活中即使有老师在身旁也能够活泼开朗、从容自如了，班级风貌乐观向上了。此情此景我看在眼里，笑在心头，我深深感到作为一名班主任的荣耀与幸福。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我深知教书育人是一个持之以恒漫长的过程，要想教好书育好人，必须要有决心，有耐心，有毅力，有科学的方法，也必须要有务实肯干的精神。因此，在与学生的共同学习和生活中，我严格要求自己，始终提醒自己“打铁首先要自身硬”，要做学生的榜样，班级参加学校劳动，我要率先垂范拿起铁锹或洋镐第一个干，要求学生不迟到、不早退、不打架、不骂人，首先我要做到。三年中我风雨无阻，每天骑车20余里上班从未迟到。从98年接手第一个班，我们班始终承担着学校厕所的清扫工作，起初同学们不理解，总是牢骚满腹，不愿意干，为了消除他们的抵触情绪，我拿着铁锹与他们一起干，有老师在他们无言了，认真地干了起来，就这样我们班圆满完成了一个学期又一个学期的打扫厕所卫生的工作。忙碌紧张的班主任工作并未使我感到厌烦，反而越来越萌生一种与学生依依不舍的眷恋的心情，我喜爱我的学生，我愿意把我所有的知识与能力传授给他们，展示给他们，为了教育好学生我愿意播撒我的心血，付出我的劳动，我愿意向学生传道解惑，也愿意为学生排忧解难。我班有个学生名字叫刘佳，学习成绩并不太好，但为人热情，参加各项活动很积极，但这个学生脾气较大，在家中经常与父母发生矛盾，甚至曾经出现过因与父母呕气用菜刀砍伤自己左手的严重情况，我得知这一情况，在家访中与其父母诚恳的谈过心，建议他们不要与孩子发生太大的冲突，若有矛盾及时与老师联系，让老师利用师生和谐的关系从中做说服和调解工作，我也经常开导这个孩子要理解父母的良苦用心，多站在父母的角度看问题。这个孩子曾流泪过多次，认识到父母的不易，与父母的关系也渐渐好了起来。通过这件事，我感觉到班主任工作不能仅仅局限在校园中，要加强与家庭，社会的横向联系，尤其要重视家访活动，及时获得学生的相关信息，为科学地因材施教以及解决应急问题提供便利。“学高人之师，身正人之范。”我用真挚的行动拉近了学生与我的距离，在学生心中树立良好的榜样。“我是人才，向我学！”这一直是我对自己勤奋务实的激励，也是我诲人不倦的不竭的动力。二、创建民主自由的班级氛围，平等的对待每一个学生，鼓励后进，激励先进。在中国传统的教学观念中，始终有这样一种观点：严师出高徒。片面的认为教师只有严厉，严格才能培育出优秀的学生，虽然采用此法的的确确造就了大批的人才，但是这样的观念越来越不适应当今经济文化发展的要求，一个人成为“人材”不仅仅需要他具备丰富的学识，也要具有健康的人格，从心理学的角度上讲，健康人格的培养需要民主、自由、宽松的环境。我通过阅读魏书生的著作更加深刻地认识到了这一点，在《爱的学校》一书中有一篇名为《孩子从他们的生活中学习》的短文给我以很大的启发和指导：孩子若生活于批评中，他学会谴责。孩