中班音乐活动方案中班音乐活动方案15篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的中班音乐活动方案，欢迎大家分享。中班音乐活动方案1一、活动目标：1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的`小鸭》。2、创编刮大风和刮小风时的动作。3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。活动准备：音乐磁带二、活动过程：1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。2、复习歌曲《柳树姑娘》a、齐唱歌曲。b、进行简单的表演。3、学玩音乐游戏。a、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把??。b、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。e、创编括风动作。倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿动作，供幼儿交流、学习。f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。g分角色游戏。部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。h、交换角色。中班音乐活动方案2活动目标：1、喜欢参与活动，在活动中体验相互合作的快乐。2、学习用动作和对唱的方式表现歌曲的雄壮、有力。3、根据歌曲的快慢变化拍出节奏型，并根据歌词情境，尝试为歌曲配上衬词。活动准备：1、大图谱一张、音乐磁带《加油干》活动过程：1、欣赏音乐《加油干》。（1）初步欣赏音乐《加油干》。提问：你在歌曲里听到了什么？并说说感受。（2）结合大图谱再次欣赏音乐，引导幼儿尝试在《加油干》的重音处配上语音节奏。提问：在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲？用劲的时候又会说些什么？2、学唱歌曲《加油干》、（1）教师范唱歌曲《加油干》。提问：歌曲里是怎样为大家加油的？（2）幼儿结合图谱学唱歌曲。3、用身体动作表现歌曲的'节奏和力度。（1）鼓励幼儿用拍手的动作表现歌曲的快慢节奏。（2）引导幼儿反思自己拍手的节奏。提问：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎样？音乐快的地方呢？（3）幼儿尝试用自己的身体表现动作。第5、6、7小节的动作用拍腿、拍肩和拍头的动作来表示。（4）幼儿边听音乐边练习身体动作。4、教师指挥幼儿分声部练习身体动作。（1）引导幼儿分声部练习身体动作。提问：除了可以用动作加油以外，还可以用什么加油？（口号：嗬嗨）（2）教师指挥幼儿分声部练习。5、活动小结。活动延伸：用乐器演奏音乐《加油干》中班音乐活动方案3活动目标：1、初步熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的曲式结构。2、迁移已有的经验，创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。3、初步感受被别人关爱的幸福感。活动准备：树枝若干、魔棒若干、小树和小精灵的卡片若干、《挪威舞曲》课件。活动过程：导入（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。“小朋友，你们见过小树生长吗？你们知道小树是怎样生长的吗？”（幼儿回答）“你们知道吗，小树能够长高长大，多亏有一位朋友来帮助它。你们知道他是谁吗？（出示小精灵）在小树和小精灵之间发生了非常美的故事，你们听故事开始了……”一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片，小树与小精灵的数量分别和音乐的乐句相符。故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。（二）欣赏音乐，了解乐曲的结构及性质。1、教师提供《挪威舞曲》的音乐，让幼儿欣赏。“在小树和小精灵之间不仅发生了美妙的故事，而且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿欣赏整段音乐，在幼儿欣赏音乐的同时，老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的音乐形象的展现在孩子面前。2、分段欣赏音乐，并根据音乐的性质进行角色分配。“刚才我们听了一曲好听的音乐，你认为音乐分为几段？（形象的图谱让孩子一目了然）现在让我们具体的来听一听第一段。”分段听音乐，并在听完音乐之后根据音乐的性质进行角色分配，哪一段是讲小树生长的，哪一段是讲小精灵给小树浇水的，哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。“通过刚才我们分析欣赏了音乐，请小朋友用自己的动作表现一下小树和小精灵。”幼儿自由创编动作（三）教师唱普幼儿练习合拍的做动作，并进行创造性的表现。教师唱谱，幼儿分乐句创编动作。1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”，学习用不同的姿态表现树的造型。2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位，如颈脖、腰腿等来表现小树摇动