(word完整版)初中语文古诗词考题汇总-推荐文档.doc
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目录《观沧海》……………………………………………………………1《次北固山下》………………………………………………………2《钱塘湖春行》………………………………………………………3《天净沙·秋思》……………………………………………………4《闻王昌龄》…………………………………………………………5《夜雨寄北》…………………………………………………………5《浣溪沙》……………………………………………………………6《泊秦淮》……………………………………………………………7《望岳》………………………………………………………………7《春望》………………………………………………………………8《使至塞上》…………………………………………………………9《游山西村》…………………………………………………………10《行路难》……………………………………………………………11《白雪歌送武判官归京》……………………………………………12《饮酒》………………………………………………………………13《送杜少府》…………………………………………………………13《早春呈水部》………………………………………………………14《赤壁》………………………………………………………………14《过零丁洋》…………………………………………………………15《乙亥杂诗》…………………………………………………………16《山坡羊·潼关怀古》………………………………………………16《登飞来峰》…………………………………………………………17《无题》………………………………………………………………17《相见欢》……………………………………………………………17一、观沧海曹操P62主旨1.“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”运用了什么写法:这样写有什么作用?=1\*GB3①动静结合=2\*GB3②通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象,为展现作者的博大胸襟铺垫。2、请对诗句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”做简要赏析(或思想内容或主旨)运用想象和夸张手法,描绘了大海吞吐日月,包罗星汉的辽阔景象,表现了诗人博大的胸襟和宏大的抱负。3、这是一首抒情写景诗,统领全篇写景的一个字是“观”。写景时,先写岛上的树木百草,次写海面上的秋风洪波,最后写天空中的日月星辰。4、这首诗选自《乐府诗集》组诗《步出夏门行》中的一章。5、在这些山水景物的描绘中,体现了一位怎样的诗人形象?表现了一位胸襟宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象。6、《观沧海》中利用奇特想象表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。7、《观沧海》中描写树木景象的句子是:树木丛生,百草丰茂。8、《观沧海》中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。9、《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。10、《观沧海》中详写诗人所见的句子是:树林丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。11、《观沧海》的主要表达方式是描写,但也有两句诗是叙事:东临碣石,以观沧海。二、次北固山下王湾唐代诗人P631、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?思乡。2、“海日生残夜,江春入旧年。”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。“生”和“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予他们人的意志和情思,无意说理却在描写景物节令中蕴含哲理。3、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。春潮涌涨,大江直流,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平,江水中央一片船帆高高挂起,使得两岸距离愈显阔大。4、请从写法、修辞、炼字等高度对本诗的颈联“海日生残夜,江春入旧年。”进行赏析。=1\*GB3①哲理高度:在描写景物时令之中,蕴含着一种时序变迁,新旧交替的自然理趣;=2\*GB3②修辞高度:这两句诗运用对偶和拟人的修辞手法,使全句结构工整,语言生动;=3\*GB3③炼字高度:“生”和“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化赋予他们人的意志和情思,无意说理却在描写景物节令中蕴含哲理。=4\*GB3④情感高度:表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情。5、王湾在《次北固山下》中描述涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子:潮平两岸阔,风正一帆悬。6、《次北固山下》一诗中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的句子:海日生残夜,江春入旧年。7、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。8、风正一帆悬的“悬”字用得极妙,请简析。“悬”是端端正正高挂着的样子,诗句妙