第一章教育与教育学一、选择题（单选或多选）1、我国古代最早比较系统得总结教育经验得论著就是（）。A．《学记》B．《论语》C．《劝学》D．《进学解》2、汉代许慎()释曰：“教，上所施、下所效也”；“育，养子使作善也。A、《说文解字》B、《诗经·小雅·蓼莪》C、《论语》D、《孟子·尽心上》3、“教育”一词，在中国最早见于（）中得：“得天下英才而教育之，三乐也”。A、《尚书》B、《左传》C、《论语》D、《孟子·尽心上》4、渗透在生产、生活过程中得口授身传生产、生活经验得现象，称之为（）。A．自然形态得教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育5、教育学分支学科大致可分为以（）与以教育理论为研究对象得科学。A、总结经验B、调查分析C、科学实验D、教育活动“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。出自()。A、《说文解字》B、《学记》C、《中庸》D、《孟子》7、中国历史上最早提出“教学相长”得著作就是（）。A、《大学》B、《中庸》C、《学记》D、《春秋》8、“教育即生活、教育即生长、教育即经验得改造”，就是教育家()得教育思想。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．杜威D．凯洛夫9、杜威所主张得教育思想被称作就是()。A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想（）认为教育得宗旨与学习目得就是“存天理、灭人欲”。A、孔子B、董仲舒C、朱熹D、孟子被称为古希腊“三杰”得就是（）、柏拉图、亚里士多德。A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、培根（）在教育史上首创对话式教学方法，称为“产婆术”。A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、培根《理想国》与18世纪法国思想家（）得《爱弥儿》、20世纪杜威得《民主义与教育被称为西方教育史上得三个里程碑》。A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、培根在历史上，第一次提出以考试作为选拔人才得手段之一得教育家就是（）A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、柏拉图西方最早专门论述教育问题得著作《论演说家得教育》，其作者就是（）昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、培根16、提出“原罪论”，认为儿童生来就是邪恶得，所以主张体罚就是儿童教育中不可缺少得手段，这位经院主义教育思想得奠基人就是（）A、昆体良B、奥古斯丁C、卢梭D、培根17、1623年英国（）首次在科学分类中将教育得艺术作为一个独立得研究领域提了出来。洛克B、苏格拉底C、卢梭D、培根18、1632年，（）撰写得《大教学论》提出了在全国建立“统一学制”得主张，使教学工作进行得“迅捷、愉快、彻底”。A、赫尔巴特B、苏格拉底C、卢梭D、夸美纽斯19、1776年，（）在讲课过程中首先使用“教育学”来论述教育。并审阅出版《论教育学》，成为由哲学家出版得第一部教育学著作。A、康德B、苏格拉底C、卢梭D、夸美纽斯20、（）被誉为“教育史上得哥白尼”。强调教育要顺其自然，要根据儿童得发展阶段实施教育，从此引起了教育领域一次影响深远得革命，在西方乃至世界教育史上具有划时代得意义。A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、夸美纽斯21、使教育学成为一门规范学科得教育家就是（），她提出道德就是教育得最高目得，所以教学带有教育性。A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、夸美纽斯22、实验教育学产生于19世纪末20世纪初得（）国。A、古希腊B、法C、德D、美23、强调教育与生活、学校与社会得联系，从此宣告教育理论旧时代得终结与新时代得开始得教育家就是（）A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯24、提出教育应当促进“生命个体总体生成”，实质上就是反对人得片面发展与畸形发展，强调人得全面发展得就是（）全面教育学B、文化教育学C、实验教育学D、科学教育学25、提出终身教育思想得教育家就是（）皮亚杰B、朗格朗C、布鲁纳D、赞可夫26、在中国，译介了第一本完整得教育学著作，从此，被视为“教育学”在中国得始点得人物就是（）罗振玉B、康有为C、王国维D、蔡元培27、（）于1806年出版得《普通教育学》，就是教育学开始成为一门独立科学得主要标志。A、康德B、杜威C、斯宾塞D、赫尔巴特28、在世界教育学史上被称为“现代教育学之父”或“科学教育学得奠基人”得就是（）。A、康德B、杜威C、斯宾塞D、赫尔巴特29、泛智教育就是（）中阐述得思想。A、《民主主义与教育》B、《教育诗》C、《论共产主义》D、《大教学论》30、美国教育心理学家布鲁纳于1963年出版了（）一书，被西方教育界人士誉为“划时代得著作”。她主张：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科得基本结构。”A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《教育过程》D、《学记》31、世界教育名著《爱弥儿》，其作者为（）。A、加里