力eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(效果\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(形变,改变运动状态→运动\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(参照物,速度v＝\f(s,t))))),力的三要素：大小、方向、作用点,\a\vs4\al(常见,的力)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(重力\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(方向：竖直向下,作用点：重心,大小：G＝mg)),摩擦力：\a\vs4\al(影响滑动摩,擦力的因素)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(压力大小,接触面的粗糙程度)))))),分类一运动和静止),参照物的选择)【考点梳理】1．参照物：在研究机械运动时，一个被选作标准的物体。我们研究物体是否运动和怎样运动时总是要选择一个事先假定为_不动__的物体作为参照物。2．参照物的选择应根据研究需要和方便而定，一般没有特别指明，则选_地面__或相对于地面静止的物体作为参照物。【活学活用】1．(2012·温州)2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的(B)A．地球B．“火卫一”探测器C．太阳D．火星,运动和静止的相对性)【考点梳理】运动是_绝对__的，静止是_相对__的。运动：一个物体相对于参照物的位置在_改变__；静止：一个物体相对于参照物的位置_不变__；同一个物体运动还是静止取决于所选择的_参照物__，参照物不同，它的运动状态一般会_不同__。【活学活用】2．五一期间，小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶。她们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈她只好放弃了自己的想法。可不大一会儿，赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动。(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是以_对面的客车__为参照物。(2)小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以_地面__为参照物。(3)这个现象说明了什么？_运动和静止是相对的__。,分类二运动的快慢),理解速度的概念)【考点梳理】1．比较物体运动快慢的方法有两种：一是时间相同比较_路程__；二是路程相同比较_时间__。平常我们通过计算物体运动速度来比较物体运动快慢的方法是属于_前者(时间相同比较路程)__。2．速度定义：单位时间内物体通过的路程。速度是表示物体_运动快慢__的物理量。3．速度的单位：m/s、km/h，1m/s＝3.6km/h。【活学活用】3．人步行的速度大约是1.2m/s，表示的物理意义是_人在1__m__；某同学家距学校600m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是_500__s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是_静止__(填“运动”或“静止”)的。4．火车的速度为72km/h，汽车的速度为18m/s，汽艇在静水中每分钟行驶900m，则(A)A．火车的速度大B．汽车的速度大C．汽艇的速度大D．三者的速度一样大,匀速直线运动)在匀速直线运动中，速度等于物体在_单位__时间内通过的_路程__。匀速直线运动物体的速度是一个_定值__，它不随运动时间的改变而改变，也不随运动路程的变化而变化。【活学活用】5．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四幅图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是(B)6．(2013·衢州)如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑。一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和_重力__是一对平衡力。小车经过B点后将做_匀速直线__运动(不计空气阻力)。,平均速度)【考点梳理】平均速度是用来粗略描述做变速直线运动的物体运动的平均快慢情况，其大小等于通过某一段_路程(s)__跟通过这段路程所用的_时间(t)__之比，计算公式为v＝eq\f(s,t)。【活学活用】7．用斜面和滑块(底面边长5cm)做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。在此过程中，滑块的平均速度是(B)A．10cm/sB．9cm/sC．8cm/sD．7cm/s8．在一次灾害中，一块石头从高处静止处下落，落到地面前1s内通过15m的距离，则石块整个下落过程中的平均速度为(B)A．等于15m/sB．小于15m/sC．大于15m/sD．没法判断9．(2013·绍兴)交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。