伪满洲国殖民教育特征及其影响研究的任务书一、研究背景伪满洲国是日本帝国对中国东北地区进行殖民统治的产物，它施行的教育政策在东北地区留下了深刻的影响。伪满洲国殖民教育的特征在中国教育史上是一个重要的研究课题，它对于了解中国近代教育发展、认识日本帝国主义的殖民政策、研究东北地区的历史和文化，具有重大的意义。二、研究目的本项目旨在通过对伪满洲国殖民教育的特征及其影响进行研究，以期在以下方面取得基础性探索性成果：1.深入了解伪满洲国的教育政策、教育制度和教育内容，探讨教育政策背后的动因和目的。2.分析伪满洲国殖民教育的特征，比较其与传统教育的异同之处，揭示其对东北地区教育的影响。3.评价伪满洲国殖民教育对东北地区社会文化发展的影响，包括对文化、语言、民俗等方面的影响，并探讨它们对中国近代教育的借鉴意义。4.从政治、经济、文化和教育等多方面分析伪满洲国教育的影响力，提供对当前社会教育问题的参考。三、研究内容本项目的具体研究内容包括以下几个方面：1.伪满洲国教育政策的历史背景和政策制定过程。2.伪满洲国教育体制的建立和管理机构的组成。3.伪满洲国教育的课程设置和教材体系的构建。4.伪满洲国教育机构和师范教育的发展。5.伪满洲国教育对东北地区社会文化的影响。6.伪满洲国教育对中国近代教育的借鉴意义。四、研究方法本项目的研究方法主要包括文献研究和实地调查。在文献研究方面，研究人员将深入研究相关史料和文献，全面了解伪满洲国教育政策、教育制度和教育内容的形成和实施情况。在实地调查方面，研究人员将前往东北地区实地考察，了解当地教育现状以及伪满洲国殖民教育的历史遗留问题并对其进行分析和研究。五、研究成果本项目的研究成果主要包括专著、论文和报告。除此之外，我们将通过学术研讨会、国内外学术交流等方式将研究成果传播出去，促进学术交流和学术合作，推动学术研究的进一步发展。