难忘的声音作文难忘的声音作文集锦15篇在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的难忘的声音作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。难忘的声音作文1小学那美好的时光；那动听的朗读声；那下课时的欢笑声；那老师的讲座声；我们的回答声……都是校园中美妙的声音，这个声音变成了一个五线谱，变成了一首美妙的歌，可是我们六年的学习很快就过完了，而我们六年级的学生也要离开我们的母校。可能上到初中，还会去想念那老师的训斥声和老师的责骂声，当时在离开母校之前，我们都会想，终于不用听到那种声音了，可是想想上了初中以后，你是否还会想念那个声音呢？你是否还会想再听到六年级老师对你说那几句话……可能上了初中以后还会去想念那几个班中玩的最好的朋友，那个和你玩的比较好的她（他），反正我会想念我六年级曾经的朋友、老师，因为不管什么事，他们都会帮我，老师帮我选择人生中其中一条路，同学帮我在这条路中的分叉口去选择……老师的讲座声，我永远忘不了，同学们与我的嬉戏声，欢笑声，我也永远忘不了，更忘不了的是我那个严格的语文组长，他那个在我做错题或做错事的指责或开导声我也宁记在心，还有那最好的朋友的声音，例如我哭泣时，她们的安慰声；在我开心时，她们与我的欢笑声；在我生病时，她们的问候声；在我受伤时，她们的担心和着急的声音……更是让我忘不掉。我多想再把六年级重新再上一遍，再把那些声音再听一遍，再把老师们、同学们、朋友们都记在一个永远忘不掉的、充满回忆的本子上。才记在心上……六年级的时光转瞬即逝，感觉一转眼就过去了，可惜我们就这样浪费的过完了，六年级多想再重新再过一遍……我要珍惜接下来与老师和同学的时光了，更要珍惜我与我最好的朋友之间的时光……难忘的声音作文2窗外，雨淅淅沥沥地下着，拥挤的车厢里空气并不流通，无人说话，空气有些沉闷，只听到雨拍在玻璃上的声音，滴滴答答。此时，我正和妈妈一起坐火车去看望远方的婆婆爷爷，一开始人们都在各干各的，可以说是一点声音也没有。可是过了一会儿，车上上来了一位20岁左右的小哥哥，那位小哥哥长得非常非常斯文，给人一种读书人的感觉，可接下来他的言行举动却打破了我对他的初始印象。那一位哥哥一进来，我们就能听见他看小视频的声音，那声音在这种特别安静的环境显得非常刺耳，让我们感到很不适。因为那一位小哥哥就在我的旁边，所有我就很小声的对他说了一声：“小哥哥，你能不能声音小一点啊！你已经吵到别人了，这样很不好的。”可那位哥哥只是瞥了我一眼，接着就像没听见一样，继续干他的事。他依然将视频外放，很多已经睡着的人都被他吵醒。目光不善地盯着他。就这样，他一直吵，一直吵尽管我一直在说“哥哥能不能小点声，哥哥能不能小点声，”可他还是一动不动地玩他自己的手机。甚至连个眼神都懒得分给我。那刺耳的声音一次又一次地折磨着我的耳膜，如同乌鸦乱叫，如同破了洞的笛子吹出来的残乐让人心生焦虑。当我再一次尝试劝说那位哥哥时，妈妈叫住了我，白了我一眼，说：“对这种人说这些是没意思的！他可能出门没有带耳朵”渐渐地，雨停了，到了一站，那一位哥哥下车了，车厢里难得的安静了下来，我仿佛感觉到了车厢内所有人都舒了一口气。是啊，不分场合的外放视频还丝毫不管别人的感受，总是会让人心生厌恶的。难忘的声音作文3在我的小学生活中，听过许多老师的声音，这些声音传播知识，和文化，是多么珍贵啊！从数学王老师的声音中，我受益最多，也最亲切感人，最难忘。五年级在学习正方形、长方形、三角形等几何知识时大家都被难住了，特别不会解应用题。为了破解这一瓶颈，王老师经常在课下，给大家补习，一而再，再而三地画图讲解，耐心细致，直到班上同学都听懂为止。大家为听懂难题而长舒一口气，我听出老师的嗓子沙哑了，可是班上还有李明、王东等“坏家伙”只顾自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顾课堂纪律。我厌恶地制止他们，他们反辱相讥：“狗拿耗子多管闲事……”我愤怒地猛烈呐喊：“王老师嗓子都讲哑了，你们装不知道啊！”王老师是典型的工作狂，嗓子哑了，依然不管不顾地给我们正常上课。口头禅是：“注意，注意，还有一个难点啊！”每当上课的关键处，或课上有人像苍蝇或麻雀一样，嗡嗡叽喳的时候，大喝一声口头禅起镇压作用。大家一听要说重点或关键处就安静下来。我有幸和王老师住在同一个小区，一有问题，他都会到我家，一讲就是一两个小时。我有一次考试错得惨不忍睹，王老师正为我着急上火呢，巧遇我妈妈。一聊起来，就长达半个小时。妈妈后来问我王老师最近嗓子怎么哑得那么厉害呢？问我是不是我和老师捣乱了。我知道一定是老师不停地讲题，累的。当我用自己零用钱给老师买了喉宝等送给他时，敬爱的老师累得嗓子病变，需要住院做手术，我听到这个消息泪水滚滚而下，也许我再也不能听到王老师的声音，但是，他的声音