少年拳第一套单元教学计划1、认知目标：学生一定程度了解武术这个体育当中的传统项目，能够说出基本动作名称和术语，了解其基本锻炼价值和攻防含义。2、技能目标：学习第一套少年拳的基本动作，提高武术基本手型、教手法和步法的动作质量，初步掌握武术中简单的组合动作的要领，学知道动作的路线和动作方法等，能独立正确地完成武术少年拳（第课目一套）动作，发展柔韧、灵敏、速度、力量等身体素质和动作的衔时4标接能力。数3、情感目标：在少年拳学习的过程当中保持良好的精神风貌和正确的身体姿势、培养良好的自信心。教重点重点：清晰的动作路线、正确的方法学少年拳第一套难点：动作连贯有力，具备武术精、气、内难点神容课教学内容教学目标教学重难点教学策略时1.使学生初步了解我1.教师演示少年拳国民族传统体育的悠第一套成套动作。1.掌握拳掌勾、久历史和文化底蕴。2.复习武术基本手弓步马步、弹踢2.了解武术基本功，型、弓步、马步、蹬蹬踢的正确动初步掌握基本手型、重点：手型、踢、弹踢等基本动第作方法基本步法的技术要领步法正确，动作。一2.少年拳第一和原理，体验武术运作路线清晰3.重点讲解示范震课套（预备式、1-3动的乐趣。脚动作，慢动作演时节震脚架打、蹬3.初步学会武术少难点：动作到示，教师背面示范，踢架打、垫步弹年拳第一套预备式及位、有力，震学生跟练为主。（整踢）1-3节动作，知道动脚要直立沉套动作要求学生熟作名称，提高武术基髋，蹬踢弹踢悉动作名称）本手型、手法和步法正确有力度4.增加动作具备的的动作质量，发展学攻防意义演示，提高生灵敏、柔韧、力量、学生学练积极性。速度等身体素质。5.纠正错误动作，学生分组演练，你练我评。1.多数学生能初步学会武术少年拳第一套1.教师讲解、示范教第1.复习预备式4-5动作,能说出动重点：正确掌学少年拳第一套3-4二及1-3节作名称，体验组合动握重心的变动。课2学习少年拳第作的乐趣；2.通过练化2.教师背面示范，学时一套4-5节:习和巩固，能将1-5生跟练马步横打节的动作连惯完成。难点：落步、3.学生分组演练，根弓步撩掌提高和发展学生灵转体、横打协据实际练习情况，集敏、柔韧、力量和速调连贯，弓马体纠错或个别纠错。度等素质，并形成正步的转变到4.组织素质练习，并确的身体姿势；位引导学生提高安全3．培养良好的精、气、意识。神，及安全意识、纪律意识。.1.80%以上的学生能1.复习少年拳初步学会武术少年拳重点：动作路1.利用手型变换游第一套1-5节第一套动作6-7节动线清晰戏使同学熟悉武术第作，并且能将1-7节总的手型及术语。三2.学习少年拳衔接起来。难点：架拳冲2.教师组织学生展课第一套6-7节：2.提高和发展学生灵拳快速有力，示，师生互评时虚步架打跳步敏、柔韧、力量、速跳步成弓步3.与学过的前几节推掌度等身体素质。动作的掌握动作进行衔接与复3.在少年拳的学习中与衔接习保持良好的精神风貌和正确的身体姿势，培养良好的自信心。1.明确第8节动作名1.组织学生跟练少称及动作轨迹，能较年拳第八节-撩拳收第1.复习少年拳为熟练流畅地演示少重点：撩拳收抱四1-7节年拳第一套全套动抱的动作方2.根据教师的示范课2.学习第八节作。法进行分节学练。时撩拳收抱，成套2.通过展示和拓展3.集体巩固并熟练动作的串联。（配乐）使学生学会难点：步型变掌握第八节，且与前3.拓展：配乐熟欣赏武术运动，并对换时脚跟脚七节动作衔接，成套练动作展示本单元学习作一个总掌的配合，重动作的演练。结，让学生了解自己心转换稳定的学习情况，正确评连贯。价自己，具有勇于超越自我的勇气和决心。3.培养学生良好的武术精气神。《少年拳第一套》教学设计一、指导思想本课贯彻“以学生发展为本”的教学理念，坚持“健康第一”的指导思想，体现以人为本，以教师为主导，以学生为主体，在尊重学生主体地位的前提下，采取一系列调动学生主体积极性的手段，从而发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力。在组织教学上，创设情境游戏，引发学生间互动、交流、探究式地学练；并结合生活实践练习武术，达到完成学习目标的目的。二、教学内容1、复习少年拳1-3节，学习少年拳：马步横打、弓步撩掌2、游戏：折返跑、爬练习三、教材分析本节课的教学对象是小学五年级学生,武术对于精、气、神的要求也比较高，而且小学生的形象思维占主导，他们对于动作的理解具有一定的难度，本节课以学生身体练习为主体，强调少年拳动作的连贯性，精、气、神的统一，发展学生的协调、速度等。在教学的过程当中，教师让学生知道动作方位，顺序等，要注意对正确的动作的建立和对错误动作的纠错。本节课为第2课时，