幼儿园美术说课稿幼儿园美术说课稿18篇作为一名教学工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美术说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园美术说课稿1一、说教材（一）选材意xxx：春天柳树变化特征美术的教育价值（二）学情分析：小班幼儿的年龄特点根据本班幼儿具体的美术活动能力而采用的美术活动形式（三）活动目标分析：1.知道春天时节柳树的变化特征，学习用树枝甩打来表现柳树。（重点）2.通过树枝甩画来激发幼儿热爱生活、喜爱大自然的.情感。3.通过树枝甩打来表现各种姿态的柳树，对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。（难点）（四）活动准备的分析：经验准备：认识颜色墨绿色和黄绿色、认识柳树材料准备：8K白卡、柳树树枝、柳树xxx片若干、刷子、调色盘、墨绿色和黄绿色水粉颜料、抹布环境准备：幼儿座椅半圆坐在前面、教室后面排列分成四大组的桌子、每张桌子上都放有纸、已经调好的颜料盘两个（墨绿色和黄绿色）、抹布和树枝二、说教法学法1.提问法2.观察学习法3.示范讲解法4.分组操作法5.个别指导法三、说活动过程（一）xxx片导入，引出主题。（二）出示材料，吸引幼儿兴趣。（三）教师示范操作，激发幼儿对美术创作的兴趣。（四）幼儿操作，教师观察指导。（五）作品展示。四、活动反思优点：幼儿参与性高，最后的作品效果也非常好。不足：教师在方式方法上及流程中的问题。思考和调整：怎样更好激发幼儿美术创作兴趣，体验绘画乐趣？幼儿园美术说课稿2一、说教材我先说一下教材，《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和xxx片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。二.说目标：目标定位：根据中班幼儿的年龄特点和教材内容，预定了本活动的目标：1、观察汽车的外形特征与xxx形的联系，尝试用圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等xxx形组合来变现汽车。2、体验对绘画的活动的乐趣。三、说重难点：活动的难点是：尝试用xxx形宝宝大胆设计各种各样的车。重难点的突破在于孩子是在熟悉各种车辆的外形特征及特别之处，运用所学过的.xxx形宝宝来组合成的车辆。四.说活动准备：为使活动目标更好地达成，需做以下准备：知识准备：已认识并能画出圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、梯形等xxx形；认识常见车辆的基本结构。物质准备：利用汽车xxx片及模型布置"汽车展"。二、说教法：教要有法，本活动我运用了"直观、探索法""讨论法"引导幼儿带着问题去观察去思考，下面我对所运用的教法做一个简单的介绍：1.直观、探索法：利用参观"车展"让幼儿更直观去观察各种各样的车，让幼儿通过视、触觉获取有关汽车种类和功能。更直观了解各种各样车的外形特征，帮助幼儿提升原有的经验，又为后面的绘画做好知识准备。2.讨论法：幼儿通过交流各种各样的车达到共同学习，通过讨论充分发表对汽车的外形特征及功能。引导幼儿通过自由和集中交流，大胆和同伴、老师对自己所了解的各种各样的汽车进行交流讨论，使幼儿的认知、语言表达能力得到有效的提高。三、说学法为了让幼儿的学习更具有实效性，采用的学法主要有：多感官参与法、体验法1.多感官参与法：《纲要》提出：要让幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流过程和结果。通过引导启发幼儿用多种感官去学习、探究，增进对各种各样的汽车的认识。2.尝试法：鼓励幼儿大胆尝试用xxx形的组合绘画出的各种汽车，使他们的想象能力得到充分的发挥。四、说教学程序遵循由浅入深、层层深入的原则，我将沿着1.自由参观2.分享交流3.示范作画4.讨论作画这了四个环节，来突破解决本次活动的重难点，实现活动目标。1.自由参观车展本环节将带幼儿进入情境，让幼儿带着问题：展览会上的车，你喜欢哪一辆，它是由哪几个xxx形组成的？有什么功能？"让孩子有目的的去观察和思考。让幼儿在与同伴玩的过程中互相交流自己喜欢的车的名称、外形特征以及这辆车的功能。目的是让幼儿围绕教师的问题，与同伴的积极互动，不仅丰富了幼儿对汽车种类的认识，进一步激发了幼儿对了解各种各样车的兴趣，同时也给幼儿敢说、乐说提供了良好的氛围。2.分享与交流幼儿看、玩之后，一定很想把自己知道的说出来，就让幼儿拿着自己认识的模型玩具汽车进行集中交流。帮助幼儿把之前的零碎知识加以整理、整合。因此这一环节需要教师细致地引导，使幼儿能较完整地表达自己认识的车的名称、外形特征以及车有的功能。同时老师还要把汽车的基本特征加以小结，提