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幼儿小班半日活动设计方案[概述]幼儿小班半日活动设计方案为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。半日活动可增进家长对托儿所、幼儿园教育工作的感性认识,并且家长在观察各种集体教育活动时,对比同一年龄的儿童的行为和能力,从不同侧面认识自己子女,能更客观的分析和改进家庭教育。以下是小编精心收集整理的幼儿小班半日活动设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿小班半日活动设计方案1一、生活活动:1、重点内容:宝宝天天爱喝水2、措施;1)利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少,倒多少,不浪费。2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。3、观察与指导:1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。2)师提醒个别幼儿:不挤同伴,找好小脚印,一个一个倒水喝。3)提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。二、游戏活动:(一)主题游戏:1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹,梳子等3、帮妈妈折叠衣服:提供小衣裤4、找朋友:袜子配对:提供小袜子及夹子5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图:能找到相应的积木宝宝和图片,提供拼图、积木7、贴贴说说:我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片(二)非主题游戏:1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》2、掷色子:贴动物、水果图片3、手指点画:大蝴蝶等4、敲印章:花布,可供幼儿敲的材料如积木5、玩颜色:颜色娃娃滑滑梯:要求(提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆)6、粘贴:小蝌蚪、蝴蝶等:发展幼儿手部精细动作7、喂天线宝宝吃饼干:图形或颜色配对(三)观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。(四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”三、运动活动:1、目标:1)鼓励幼儿愉快主动参与活动,体验快乐和友爱的情感。2)锻炼幼儿动作的灵敏性。2、分散活动:拍拍小动物准备:垫子、圈、小动物图片3、集体游戏:送蛋宝宝回家规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行,听指令行动。4、观察与指导:1)观察幼儿衣着是否适合锻炼2)避免幼儿过多出汗,提醒及帮助幼儿擦汗、喝水3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.四、学习:打开来,看一看设计思路:日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向,尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约,动作仍较迟缓、笨拙,需要成人的帮助,对于2—3岁的幼儿而言,教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外,还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣,色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意,在“小手真能干”这个主题活动中,通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动,让幼儿在自发的反复动作中,积累直接经验。那么在下阶段的活动中,我会帮助幼儿再梳理这方面的经验,让幼儿对这几种方法归类。目标:1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。2、幼儿通过操作摆弄,体验获得成功的快乐。准备:1、小粘纸若干;2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;3、小熊手偶。流程:引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作过程:1、导入:幼儿和老师一起做游戏,今天小熊来作客,我们和小熊打各招呼。(幼儿向小熊问好),小熊带来了好多礼物,宝宝想不想看?2、幼儿操作:(1)小熊:“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里,宝宝要想办法才能拿到好东西哦!”(2)徐老师来打开一个盒子,我怎么打开呢?宝宝来帮我,好吗?(引导幼儿来操作,尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)(3)宝宝要想办法自己打开,才能拿到礼物。拿到礼物后,宝宝自己贴在脸上、手上都可以,那小盒子送哪里去呢?(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看,好吗?(4)幼儿尝试打开各种瓶子等师巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,如自己是如何打开盒子的等,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器,并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。幼儿小班半日活动设计方案2活动目的:通过在幼儿园亲子半日活动中,让家长进一步了解幼儿在园的表现,熟悉幼儿园一日教学常规,感受到孩子在做中玩,玩中学,在学中提高动手能力,发展感知觉,体验成功的快乐。活动内容:来园接待、桌面游戏、晨间活动、早操、集体游戏活动。一、来园接待、桌面游戏(7:30——8:20)活动地点:小班教室活动内容:分组桌面玩具二、晨间户外活动(8:20——9:00)活动地点:操场活动内容:亲子玩沙包活动目的:1、抛沙包:把沙包拿在手中,使劲向上抛,看谁抛得高。锻炼幼儿的手臂力量和动作的协调性。2、顶沙包:把沙包放在头顶上,让宝宝保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下来,锻炼幼儿的平衡能力。3、踢沙包:把沙包放在脚面向前方或者上方用力踢沙包