专业实习报告专业实习报告在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上具有一定的窍门。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编精心整理的专业实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。专业实习报告1一.学校简介我独立接触的学校——塞斯山中学，位于罗庄塞斯山办事处，设计风格简洁大方。学校现有34个班，著名骨干教师和本科及以上学历教师比例在全区同类学校中名列前茅。全校教师敬业、专业、严谨，教研氛围浓厚，教学成绩显著。学校秉承“规范、勤奋、进取”的学风和“诚信、专业、超前”的教学风格，坚持以德为先，在行为规范的日常管理中注重对学生行为习惯的教育，通过遵纪守法、班级竞赛、学生个人道德教育考核、文明宿舍竞赛、每周班级评比等形式，促使学生培养文明素养、塑造美好心灵、促进健全人格。致力于探索适合每个学生健康成长的教育模式，以素质教育为主题，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革。二，物理教学过程8月8日，指导员兼班主任程老师带我进入二年级六班，让我简单介绍一下自己。因为心里没什么准备，就临时凑了几句:“同学们，我们是新来的实习老师。我叫孙。以后可以叫我孙小姐。嗯，希望我来的那天大家互相鼓励，一起学习！以后请多多关照！”这个快乐团结积极向上的班级，聚集了46位可爱的同学，让我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我忐忑的心减轻了很多。通过与班主任和班委的直接交流，我花了一周的时间去了解班上的每一个学生，了解他们的基本学习情况。同时，在第一周，因为对刚来学校的学生不太了解，我的主要任务是认真听教官和其他老师讲课。幸运的是，我碰巧遇到了市里当地的优质课程，来这里做鉴定。现场听课的感觉和以前完全不一样了。以前听课是学习知识，现在听课是学习教学方法。不同的目的意味着课堂上不同的注意点。听了十几个老师不同的教学方法，我学到了很多经验，发现每个老师都有自己不同的教学风格。让我明白了“非决定性教学”的真谛。应该说，这些讲座给我印象最深的不是具体细致的教学模式，而是塑造个性化教学的想法在我的脑海里越来越明显和清晰。第二周，我的导师程老师也让我试一试，让我上高二的物理课——“直线运动”。于是我认真准备备课。备课是上课的先导。要在课堂上发展学生的思维，培养学生的想象力，教师首先要运用自己的力量备课。不仅要研究教材，还要把教师、教材、学生融为一体。从教材的难度和学生的实际水平出发，备课会在课堂上为教师的说服、学生的积极思考和对事物的由浅入深的理解打下良好的基础。我做的是做一个详细的案例，把要说的每一个字每一句都完整的记录下来，背下来。第二周的周五，我正式站在神圣的七尺讲台上当老师，开始了我的第一堂课。因为第一次上课，我紧张的心一直在跳。但令我惊讶的是，学生们非常合作，积极回答问题。但是，讲物理知识恐怕并不能带动学生的积极性。因此，我采用图文并茂的方法，生动地表达了物理知识，成功地将学生的注意力集中在一起。上课前，我仔细考虑了学生的反应和兴趣。通过这节课，我深刻体会到教案和讲课相辅相成，必须灵活变通。我的`教案，我的课堂，学生的参与，都是极其重要的不可忽视的组成部分。通过这节课，我了解到用自己的思维去预测学生的思维是非常重要的。因为也许我认为很简单的问题，对于刚刚涉及到这个知识的同学来说，很可能会是一个无法理解的地方，这时，我们把这个知识点清晰的表达给他们，还是很重要的。而且课堂成为自己的舞台很重要，让学生参与进来。所以在以后备课的过程中，我很注重如何把知识的来龙去脉向学生表达清楚，去思考学生的反应和兴趣。专业实习报告第5条实践收获:主要有三个方面:一是通过直接参与企业的运营过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，理论和实践知识都有所提高，顺利完成了本科教学的实习任务；二是提高了实际工作能力，为就业和今后工作积累了一些宝贵的实习经验；第三，积累资料和毕业论文资料。实习经历:经过一段时间的实习，不断的学习，记录在这里，为了看到自己的进步，虽然实习时间短，但是收获很多。所谓“总结”，只是从纷繁复杂的思想中，选择深受触动的方面来谈谈自己的一些不成熟的看法，草草为文写下，如有不妥之处，望领导和老师批评指正。站在我面前的是期待已久的社会，让我在xx刚下火车就疲惫不堪，很快就被实习的兴奋冲昏了头脑，因为我终于可以在这个巨大的舞台上展现自己了。为了更顺利地走上社会大舞台，为适应未来的社会工作打好基础，同时完成大学教育的最后一个重要环节，兼顾毕业后的就业去向，我合理利用暑假时间，去老家的一家广告公司实习。因为平时对广告比较感兴趣，又考虑到毕业后可能从事这个行业，所以在得知自己可以在广告公司实习后很珍惜这个机会，打算在有限的时间内加深对各种平面设计的理解和对广告的理性认识。通过这次实习，我收获了很多，感觉自己在知识、技