魔方活动总结魔方活动总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的魔方活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。魔方活动总结1在本学期魔方兴趣小组扩充学生时，制定了本学期的魔方活动计划，为了努力营造第二课堂的氛围，展现我校学生的风采，激发我校学生对魔方的兴趣，我校在这学期每周三下午开展了魔方兴趣小组的指导与交流活动。魔方(rubik'scube)也称鲁比克方块，由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明。1977年，魔方首次出现在布达佩斯的玩具店，与手推车圆珠笔和安全火柴一起成为匈牙利的伟大发明。1982年诺克斯维尔世博会上，匈牙利馆展出了魔方名，并在上世纪80年代盛极一时。近年来，魔方已经成为一项体育比赛。世界魔方协会（wca）将定期举办魔方公开赛，对选手的表现进行排名。魔方有很多种。我们经常说的，也是市场上最常见的是立方立方体。此外，二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为七阶魔方)也很受玩家欢迎。三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴)连接轴组成，小方块有6个在面中心(中心块)，8个在角上(角块)，12个在棱上(棱块)，物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分为三层，每层都可自由转动，通过层的转动改变小方块在立方体上的位置，各部分之间存在着制约关系。立方体的每一面都有颜色。同一个面上的正方形的颜色是相同的，而面之间的颜色是不同的。这个初始状态是魔方的原始状态。玩魔方的方法是恢复魔方的原始状态，即尽快将魔方转到六个侧面以形成单一颜色。复原方法有很多种，在具体步骤上有很大的不同，但也有相似之处，最常见的就是层层叠加。魔方兴趣小组的活动总结如下：在本学期魔方兴趣小组活动中，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，针对“新老”学生的不同基础，我认真计划，精心组织了魔方兴趣小组活动。通过“老生”带“新生”，培养协作交流能力。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了进步和发展，学生有的在彩色识别方面感知力强，有的在上网搜集方面能力强，有的帮助同学完成任务能力很强，可以做一个小老师，所以我为他们设计了不同的任务。通过本学期的活动，一方面使学生初步了解魔方的基本知识；另一方面，他们体验魔方的乐趣。同时，我运用欣赏、比赛、网上征集等教学方法，激发学生的参与热情，从而取得更好的效果。魔方兴趣活动，带给我们的不仅仅是手指的运动，更重要的是孩子们动脑能力增强，空间思维能力增强，耐心和信心增强，从中感受到了成功的快乐和喜悦。本学期，10名学生可以完成六边恢复！双层修复中有15名学生，一楼有30多名学生。很多学生在学习其它科目上也有信心和动力，成绩明显提高，家长的支持力度也有所增强。我觉得魔方活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们在每一项活动中都感到快乐和收获。只有这样，学生才会愿意参与兴趣小组的活动，才能真正溶入魔方的兴趣，成为学习的`主动者。通过印制、发放一批宣传材料给家长，赢得了更多家长的支持。从实际效果来看，活动过程中还存在一些需要改进的地方。例如：由于学生年级不同，感知能力不同，不能全面照顾每一个学生，对学生的个别指导不够。这些将是我今后指导过程中的注意事项。这学期的魔方兴趣活动已经结束，但留给我们更多的思考和情感。魔方兴趣小组不仅让学生锻炼身体的能力，而且提高了我自己的魔方水平，扩大了我的视野。这项活动不仅营造了浓厚的校园文化氛围，而且也为我校营造良好的学风出了一份力，使我校展现出更好的学风、校风，在学校组织的大型活动中，进一步展现了魔方的魅力，吸引了很多家长和学生的目光。总之，本学期的魔方兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展，办出特色。相信在下学期的魔方活动指导水平，一定能达到百尺、更高的水平。魔方活动总结2一、举办事宜活动目的：为了丰富同学们的课余生活，加强同学们之间交流和友谊，增进同学之间的感情，促进合谐的校园文化氛围。同时，也提高同学们的动手与思考能力，在全校范围内进行魔方比赛活动。活动口号：团结、奋进、拼搏活动宗旨：友谊第一，比赛第二。二、主办单位：信息学院团总支信息学院学生会承办单位：信息学院学生会文艺部三、举办时间：11月6日四、举办地点：钟楼广场五、活动细则：1、报名参赛：信息学院学生组织学生参加比赛，进行赛前报名和现场报名。魔方为三阶比赛。2、分组：参赛选手到场后进行抽签分组，每五人一组，进行计时淘汰赛，每组胜出三名同学，进行之后的复赛