中班数学教案：学习4的加减法中班数学活动学习4的加减法教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学学习4的加减法教案吧。幼儿园中班数学教案：学习4的加减法活动目标：1、学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。3、敢于克服害怕的心理，大胆答复下列问题。活动准备：1、教具：有关4的减法图三幅。2、学具：幼儿用书，铅笔。活动过程：1、集体活动。〔1〕游戏看谁说得快。教师提出要与幼儿玩游戏，随后讲一讲游戏规那么：教师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试答复，当全体幼儿玩的比拟熟练后，可以与小组的幼儿玩。教师说出游戏的另一个规那么：教师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试答复。〔2〕学习4的加减法。教师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，注意提醒幼儿用正确的词〔来了，一共；走了，还剩下〕表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。接着，教师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。2、操作活动。〔1〕看图列加减算式。启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿用又来了、一共、走了、还剩下等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最后，为三幅图列出算式。〔2〕看图形找特征。引导幼儿根据图片特征，分别在表格的相应位置上打radic;。3、活动评价。展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带着全班幼儿一起读一遍算式。教师注意观察幼儿用词是否正确。对用词准确、计算正确的幼儿给予全班表扬。内容总结〔1〕中班数学教案：学习4的加减法中班数学活动学习4的加减法教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系〔2〕独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意〔3〕2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意〔4〕教师提出要与幼儿玩游戏，随后讲一讲游戏规那么：教师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字