幼儿园小班语言教案：《还有谁要上车》作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园小班语言教案：《还有谁要上车》，希望能够帮助到大家。幼儿园小班语言教案：《还有谁要上车》1活动目标：1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。2、感知故事中象声词运用的趣味性。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：故事《还有谁要上车》，幼儿画册。活动过程：一、问题引入，激发幼儿兴趣以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力，让他们自由交流这些声音在什么地方听过，是什么声音。借助汽车的声音引出今天的故事《还有谁要上车》。（平时幼儿对汽车声音听的多了，所以，声音一响起，他们就说出来时汽车的'声音，能看出他们平时生活经验积累的还是可以的。）二、阅读故事《还有谁要上车》利用电脑图片使幼儿能清楚的看见故事的内容，为了更好的培养幼儿的想像能力，我没有直接给幼儿讲述故事，而是出示图片后，让幼儿自己说说图片上有些什么，发生了一件什么事情，然后给他们总结，参差趣味性的象声词。还请幼儿模仿故事中动物上车时发出的声音，帮助幼儿理解故事中的象声词。这样一来幼儿能对这些象声词有深刻的记忆。三、请幼儿说说自己乘坐公交车的经历。在这个环节中幼儿能说出乘车要买票或者把钱投进车上的钱币箱，上车时要排队。汽车的身体比较长，能坐很多人。经过回忆后，呼唤起幼儿对乘车的愿望，为下面的游戏做好了准备。四、带领幼儿玩乘坐公共汽车的游戏。幼儿在玩的时候很开心，他们能根据刚才的回忆开展游戏。买票——上车——到站下车这些基本环节他们掌握的很好。就是在车上安全意识有些淡薄。总之，故事《还有谁要上车》情节简单，孩子们能根据画面较快理解故事内容，能积极地学说贯穿整个故事的话句等一等，还有也要上车，故事中象声词的运用增添了活动的气氛，孩子们兴致盎然地模仿着，特别有劲。本次活动中，我觉得幼儿缺乏乘坐公共汽车的安全经验，今后应请家长协助丰富这方面的经验。幼儿园小班语言教案：《还有谁要上车》2活动目标：1、知故事中象声词运用的趣味性。2、了解公共汽车外观及乘坐方法。3、幼儿活动时遵守秩序的观念。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：故事《还有谁要上车》，自制故事图卡，尼龙绳一条、小纸片、数把小椅子。活动过程：一、教师用故事图卡讲故事《还有谁要上车》。二、引导幼儿注意故事重复的情节，说说一个个动物如何上车。帮助幼儿理解故事中使用的象声词所造成的趣味，并请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音。三、请小朋友表演故事。说说自己乘坐汽车的经历。教师提问：“有没有和爸爸妈妈一起坐过汽车？”“怎样乘车的？汽车停靠车站时，售票员说了些什么话？需要多少钱买票？公共汽车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？”我们坐汽车时要注意什么事情？四、教师带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的游戏：1、将绳子打个结制成一个大圈，当作公共汽车；在几个地点放置小椅子作为站牌，要乘车的乘客在此等车。2、教师当司机，其他的.幼儿当乘客，并发给每人一张钱币或月票卡（以小纸片代替）。3、司机开着“公共汽车”按一定线路去载乘客，停靠站台时要报站名并提醒乘客注意安全；乘客上车需要买票或刷月票卡。4、幼儿分组进行游戏活动教师和幼儿一起讨论乘坐公共汽车时应注意的事项。等车子停稳后再上车。上车后找到位子要赶紧坐好，如果没有位子则要抓住扶杆。在车上不能大喊大叫，也不能走来走去。下车的时候，要提前走到门口，车停稳后再下车。活动延伸：在其他的游戏活动时可继续开展这样的活动，让幼儿更进一步了解乘车应注意的有关事项。附：故事：还有谁要上车？小小司机看看钟。开车的时间到了。“今天有谁要坐车？准备好车票请上来吧。“兔子来了，兔子要上车。但是他说能不能等一等，因为他的朋友布鹅也要上车。布鹅来了，布鹅要上车。但是他说能不能等一等，因为他的朋友小猪也要上车。小猪来了，小猪要上车。但是他说能不能等一等，因为他的朋友大绵羊和小山羊也要上车。大绵羊和小山羊来了，他们要上车。但是他们说能不能等一等，因为他们的朋友胖狗阿噜噜也要上车。胖狗阿噜噜挤上车，嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、嘎嘎嘎、碰碰碰、叽叽叽！车子终于开动了！小百科：上车，指进入车辆。