会计学课程(kèchéng)框架请你结合自己的亲身经历，想一想下面的哪些行为是通过学习才能(cáinéng)获得的，哪些行为是不学而能的：（一）探索学习的奥秘（二）影响学习的主要(zhǔyào)因素（一）探索(tànsuǒ)学习的奥秘（学习的本质）（二）影响学习的主要(zhǔyào)因素课程(kèchéng)框架（一）学习动机不足或过强（二）注意力不集中(jízhōng)（三）学习方法不科学（四）意志力不坚强（一）学习动机不足(bùzú)或过强（一）学习动机不足(bùzú)或过强（二）注意力不集中(jízhōng)（三）学习(xuéxí)方法不科学（四）学习(xuéxí)意志力不坚强课程(kèchéng)框架（一）维持适中的学习(xuéxí)动机水平（二）培养学习(xuéxí)兴趣（三）适时调节注意（四）掌握科学的学习(xuéxí)方法（五）其他建议（一）维持(wéichí)适中的学习动机水平（一）维持适中(shìzhōng)的学习动机水平（一）维持适中(shìzhōng)的学习动机水平（二）培养(péiyǎng)学习兴趣（三）适时(shìshí)调节注意（四）掌握(zhǎngwò)科学的学习方法（四）掌握(zhǎngwò)科学的学习方法（四）掌握科学的学习(xuéxí)方法（五）其他(qítā)建议幽默大师萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各自一个苹果。倘若你有一种(yīzhǒnɡ)思想，我也有一种(yīzhǒnɡ)思想，而朋友间相互交流思想，那么我们每个人就有两种思想。”课后思考(sīkǎo)内容(nèiróng)总结