此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一年级家长会发言稿范文??急会议，及时传达，并结合实际工作，制定相应措施，对全园进行各环节安全自查，特别关注细节的检查，防微杜渐消除隐患。4、加强食堂安全卫生管理加强幼儿园食品安全卫生制度建设和规范管理，建立健全幼儿园卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人，提示保健员对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和事物的采购符合安全要求，严格把食品安全质量，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。5、加强门卫管理制度为加强安全管理，保证幼儿安全，园内实行及时开锁门制度，并设专人在门口进行监护，家长中途有事可打电话或按电铃，由教师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行孩子，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记、签字手续，禁止外人入内。6、加强与社区民警的联系社区民警是我园校外治安辅导员，我园与社区民警一起，落实公安部关于《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，共同做好学校内部安全防范工作。二、加强自培、注重学习，提升后勤队伍整体素质1、加强园本培训，提升保育理念，规范三大员操作。我园十分重视“三大员”的专业素养的提升，通过定期业务学习、专题讲座式、分析提炼式等方式积极开展保育人员的园本自培。如：二周一次定期组织他们进行业务学习，学习了解一些通俗易懂的小儿常见病、传染病的预防知识、日常幼儿行为安全小常识等等，并邀请班上教师给他们上课，如“如何配合教师的教学活动”、“配班中应注意什么”等。使她们不仅了解卫生保健的基本知识，提高保育能力，而且加深了对幼儿园教育工作的认识，提高保育促教的意识；每月一次的幼儿园卫生保健、保育工作的专题讲座，即由园长、分管老师、保健教师与聘请区的儿保专家，为保育人员进行“幼儿生理、心理特点”、“幼儿传染病的预防”、“新教材生活活动实施要点”等讲座，通过理论上的引领，让保育人员更全面的了解幼儿的生理、心理特点和新课程实施过程中对保育工作的新要求分析提炼式，即将保育人员在工作中的片段拍成录像、照片进行呈现，对操作环节的流程、规范加以梳理提升，对操作“细节”进行评析，为保育人员日常的操作提供相关的经验；互相切磋式，即通过边操作边研讨的实践研讨方式，形成科学、有效的操作规范，切实提升保育质量。我园以三大员教研组为载体，积极地开展形式多样的保育教研活动，规范保育人员的实践操作。比如，在保健研训活动中，我们开展了保健教师互相观摩评析生活活动、科学有效的矫治体弱儿方法的研讨、以及肥胖幼儿任何有效科学瘦身等研讨活动，使保健教师对幼儿身体、心理等各方面的保护和指导能力得到提高；营养组则开展了幼儿菜点烹饪的色香味、根据季节特征配置营养水等研讨，使营养员们在菜点的制作过程中更注重从幼儿营养、健康等角度改进烹饪方法。针对保育组的操作要点，开展了保育员幼儿物品消毒流程、幼儿午睡的护理以及户外运动中的保育等的互相观摩与研讨活动，使保育员对各个保育环节中的操作进一步规范。2、重视园外进修，丰富专业知识，促进专业发展。相对教师队伍来说，保育人员队伍在年龄特点、文化程度、工作经验等各方面更具有层次性。在我园的“三大员”整体学历层次偏底，初中以下学历居多，他们再进修的机会很少，且大部分是幼儿园聘用的临时工。根据保育员不同的知识、经验水平我们采取了分步骤递进的培训方法，在听取保育员的个人意向的基础上为她们制定了个性化的发展目标，构建了“初级――中级――高级”保育员的发展流程，积极鼓励保育人员参加初级保育员，中级保育员职业培训学习，凡是获得中级证书的保育员将受到单位的奖励。保育人员都非常珍惜外出培训、职业进修的机会，并能学以致用，在保育岗位上体现，在保育群体中起模范带头作用，使保育员队伍形成了“比、学、赶、帮、超”的良好风气。保健教师更是积极要求上进，以市一级幼儿园保健员的专业要求，积极参加各项专业学习，努力提高业务能力。3、开展岗位练兵，提供展示舞台，增强业务能力。我园开展了多种形式的保育人员岗位练兵活动。组织保育人员开展形式多样的岗位技能比赛活动，有保育员的清洗、消毒，铺床叠被和规范用语等比赛；营养员的烧菜肴、切菜、自制点心、水果拼盆比赛，保健教师制订一周菜谱、特殊幼儿矫治的个案