《珍爱生命健康成长》主题班会教案教育主题：“珍爱生命，健康成长”是学校生命教育的重要板块，生命教育的最基础目标，就在于培养学生珍爱生命的意识。学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，保护自己生命和爱护他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。教育背景：2020年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打乱了我们原有的生活节奏，各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战疫中，84岁老人终南山前往一线；数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物质调配武汉；全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件件事，无时无刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。班会目标：1.使学生认识到生命只有一次，培养学生珍爱生命的意识，并增强自我保护意识。2.学会珍惜生命，热爱生活，使其正确面对生活和学习中的困难和挫折，树立积极健康的人生观。班会重点：珍爱生命，增强自我保护意识，树立积极健康的人生观。班会准备：课件班会过程：一、导入1、观看视频“人民战疫”。2、面对这样突然而袭的疫情，无数人不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为面对疫情除了勇气还应该具备什么？过渡：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的.最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命、注意安全。二、学会自我保护1.了解安全隐患珍爱生命首先学会保护自己的身体，这对我们未成年的小学生来说尤为重要，因为在我们身边就存在很多安全隐患，时刻威胁同学们的安全！那你知道我们的生活中存在哪些安全隐患呢？学生自由回答问题。比如洪水、交通、消防、饮食、用电、地震等。这些隐患有的是自然因素，有的是人为因素；自然因素是不可抗拒的；而人为因素的安全隐患则可以通过积极预防可以事先避免的。所以今天我们就从与同学们息息相关的生活入手，重点认识校园安全和饮食安全。2、重视校园安全（1）请看图片，这些图片都是老师在校园内抓拍的画面，多媒体播放图片（教室内手持扫帚打闹，窗前探头，楼梯上嬉戏等图片），看到这些老师十分担心，同学们知道我担心什么吗？（学生回答）那你想对图片中的同学说些什么呢？（2）我们的校园内，你认为除此之外还存在哪些安全隐患？我们如何应对呢？同学们出谋划策。自由回答：教室内、楼道间、洗手间、操场上、校园内等。小结：是的，自觉遵守学校各项规章制度，既能保护自我，又珍爱他人生命，这才是真正的珍爱生命。3、重视饮食安全除了校园安全引起我们的重视，还有一项关乎我们身体健康，每天必不可少的饮食，更应引起我们的重视。（1）大家喜欢什么零食和小吃？学生自由回答：比如麻辣烫、米线、烧烤等。（2）看图片（早摊卖鸡蛋饼、卖汉堡，夜市麻辣烫的摊点人满为患的图片），吃这样的食物会不会有危害？你知道对我们的身体有哪些危害吗？（3）大家每天都要吃饭，家里有没有剩饭剩菜呢？大家都是怎么处理这些食物的呢？倒掉还是继续再吃？有时可能会过期变质，大家知道过期食品有什么危害吗？请看下面一段视频：《饮食安全篇》（播放过期食品几乎要人性命的视频。）看完视频，你对过期食品会怎样处理？我们如何才能辨别？一看包装有无生产日期，保质期；二闻有无变味；三浅尝辄止，一有异味马上丢弃，不可再食用。（4）除此之外，你认为我们的生活中还存在哪些饮食方面的安全隐患？应采取什么措施加以预防？学生自由回答，如：一次性筷子，餐具交叉感染；塑料袋；地沟油等。三、正确面对挫折。1.盲人取水的游戏。你了解海伦·凯勒的故事吗？你体验过盲人的痛苦吗？下面一个盲人取水的游戏，游戏规则：两人蒙上眼睛原地转三圈，走过三个障碍物，到讲桌上取一杯水，端着盛水的杯子往回走，杯子里的水最多的为胜利者。（通过这个游戏，让学生亲身体验到残疾人生活的艰难，从而更加懂得珍惜自己和他人的生命，学会关爱残疾人等弱势群体。）请体验者谈谈自己的体会。小结：与残疾人相比，我们拥有健全的身体是多么的幸运，然而却有许多人不珍惜自己的生命，做出轻率的举动，不仅伤害自己，而且还会伤害最爱他们的家人。所以在挫折面前拥有一颗积极健康的心灵更为重要。2.紧急求救。这次期中考试晓娟考试成绩不理想，回到家遭到母亲的严厉批评，她深感羞愧，觉得对不起父母的养育之恩，于是决定离家出走，我是她的好朋友，所以她特意打来电话向我告别。（1）如果你就是她的好友，请你发一则短信来挽留她，劝她不要做傻事。请把短信的内