小学数学月考总结小学数学月考总结1今天,我们六年级数学组的全体老师在自己的办公室进行了开学以来数学第一次月考的试卷分析会,张主任和吴校长参与了这次活动.在分析会上,我们九位教师分别发言,阐述了班级学生的答题情况,分析了优缺点,指出存在的问题,提出了改进的措施.综合老师们发言情况和领导给予的建议和要求以及自己的教学思考,总结记录如下几点：1.试题难度适中,容量大,做到全面考查,突出重点,灵活应用.表面上看似简单,实际上个别的试题蕴含着答题的技巧,考查学生的灵活解决问题的能力.试题出的特别好!这是大家的共同感受.2.注重计算能力的培养.在平日里强化简算意识,学会“讨巧”.这样既能节省时间又有利于提高计算的准确性.3.提倡六年级学生列综合算式,有利于培养学生的数学思维.对于学困生可以降低要求.4.提高学生的审题能力,做到举一反三,训练思维的灵活性.5.注重课堂教学,在充分备课的前提下向40分钟要质量,深入挖掘研读教材,把握重点、难点、考点、能力训练点,给学生准确直接的教学经验,其实这就是捷径和高效.6.对于班级的学生要分层对待,特别是学困生较多的班级,更应该讲求方法努力改变班级现状,才能使我们的教学立于不败之地,变不利为有利.7.教材有所变化,知识体系有所变更,年组增添了新生力量,区数学教研员有所变动,这些都是我们面临的新的挑战.每个人要做好充分的准备,要用扎实的教学功底为学生做好服务,让他们顺利圆满地完成小学毕业考试,用我们的责任和智慧帮助学生书写一份满意的答卷!小学数学月考总结2期中考试结束了,学生的成绩很不尽人意,离预想的相差太远,让我感到有些惭愧,压力很大.六年级共14人,2人缺考.数学总名次第九名.一、试卷分析主要失分的地方在计算题和应用题,这次考试暴露出在平时教学中将学生的计算能力没有加强训练,导致简单的计算题和能列出来尺子的应用题结果错误,失分非常严重,感念性的知识作答比较好.二、失分原因分析和改进措施试卷发下来后叫学生重新讲错题更正了一遍然后再讲,结果正确率很高,只有应用题2、6、7三个题和填空题7、8两个题错误比较多,其他考试出错的题在改正的时候大多都能完全做正确.就考试卷面反映和平时教学过程联系起来,找出一下一些原因1、本半学期考试训练少,学生对考试试卷没有形成习惯.心想着下册数学知识点不多没有必要定试卷,像往年一样等在新知识结束后进入总复习阶段时候找试卷训练,现在发现有点晚了,这是我计划的失误,眼下该还不晚.2、学生基础计算功底不扎实,做题马虎.上课侧重于重难点及考试知识的训练,次次考试发现学生基础计算能力比较差,成为这次考试失分的重要原因.计算能力和习惯的矫正的问题要在中期以前彻底解决掉.3、平时对新知识的考察力度不够,没有惩罚措施.三、以后教学改进措施数学成绩不理想,主要责任在我,以后的教学中我想从以下几个方面采取措施,加以补救：1、在中期以前解决学生计算马虎和做题习惯不好的问题.2、加强考试检查力度,让学生习惯考试.3、加强学生计算能力和解答应用题能力的训练.总之,在之后的教学再接再厉,加把劲把成绩提高,具体目标我想下次考试要能提高到前七名.小学数学月考总结31、基本概念、基本技能的.教学还应加强本次考试基础知识部分比重偏大,从答卷情况上看,基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况,在各道题上都有表现.从本次考试中暴露出的问题有：部分学生对比例的意义理解不清,圆柱的表面积体积整体计算能力不强,计算不够熟练,计算准确率偏低,从总体上看学生掌握的情况最不好,不仅成绩低的学生失分,甚至高分段的学生在这部分也有失分.2、审题能力、分析能力有待提高好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后,都要强调一下审题,本次考试也不例外.没有做到“认真细心”这4字.虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项,审题时要注意看清问题,不要把要求看错.4、学生的一些习惯不规范作为小学生,有很多习惯应该养成,在本次考试的试卷上,好几个学生数字抄错.这些看似小毛病,但可能在考试时可能就会成为学生失分的原因.我们应该未雨绸缪,让学生养成一个好的习惯.针对这些问题,在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：1、“要抓质量,先抓习惯”.平时在教学中,注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯.2、脚踏实地打好基础对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性.在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面,不放过每一个知识点,而且讲解必须准确、无误;在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统,这样便于学生理解、记忆;还要注重培养学生的语言表达能力,文字表述要准确、切中要害.特别指出的是：我班学生计算的基本功严重低下,计算能力差,计算的熟练度低,已成为提高数学成绩的“绊脚石”.故今后在教